'n Histories–kritiese studie van die leerplan van die Suid–Afrikaanse skoolplase

(1)

'

- 145 - Bx_lae I.

Vr§:~.l;y:s_aan Skool:f2..lase,..!..

1. Naam van Skoolplaasg ,

2. Wanneer het u Skoolplaas tot stand ge_komg

19 ... , .. . 3.

Hoe het u Skoolplaas ontstaano (Dui aan met 'n X wat

van toepassing is).

(a) Uit 'n sentraleskool: l)"!~O<"e.,<':JG~•o•••

(b) Uit 'n gewone skool:

.

^'^' a o • • o • • • o • • o

(c) Uit enige ander ^skool~ • • • • ,, . . . . 6 0 0 0 0 0 • •

(d) As skoolplaas ^begin~ ^• ^• ^• ^• ^• ^• ^• ^• ^• ^• ^• ^• ⁰ ^• ^• ^• ^•

4. Dui op bygaande tabel No.l vraag 4 aan watter vakke die leerplan ingesluit het toe die skoolplaas begin is.

(Dui aan met 'n X vir valili:e vir albei sekse; S vir vakke vir seuns; M vir vakke slegs vir meisies~

5.

Wanneer is hierdie vakkeuse verander:

19 ... .

6. Dui op bygaande tabel No.l g 6 aan watter vakke toe aangebied is. (Dui aan met 'n

X

vir vakke vir albei sekse; S vir vakke net vir souns; M vir va.kke slegs vir meisies.)

7

Is die huidige loerplan nog so, of het dit weer ver anderg (Ja Nee) ^GI ^., • • • • • • •

Indien wel (a) Wanneerg

19 ....

(b) Dui op bygaando tabel No.l g 7 aan watter vakke toe aangebied is (dui aan met 'n X vir vakke vir albei sekse; S vir vakke net ·Vir seuns;

M vi.r vakke net vir meisies). '

8. Dui op bygaande tabel No 1 : 8 aan wat die vakkeuse by u skoolplaas op die oomblik is. (Dui aan met 'n X vir vakke vir albei sekse; S vir vakke net vir seuns;

M vir vakke net vir meisies).

9.

Dui op bygaande tabel No. 1

9

aan AL die vakke wat u beskou as 'n noodsaaklike behoefte wat betref 'n

omvattende leerplan vir u omgewing. (Dui aan met 'n X vir valctrc vir alboi sekse; S vir vakke net vir

(2)

•

seuns; M vir vakke net vir moisics).

10. Is u ten gunste daarvan dat· skool:plase oploiding gee tot matrikulasie (d.w.s, as toelating tot die

Universitoit) (ja •.• nee)

11. Watter vald<c sou u aanbevoel as vcr:pligte matrikula- sievakke vir skoolplase? (Dui aan op tabcl No.II mot

vn X vir vakke vir albci sekse; :S vir vakke net Vir seuns; M vir vakke net vir meisios) Voeg asb. by.

12. Watter van die volgonde stcllings bcskou u as geldend wat betref 'n afgeronde gespesialiscerde beroe:pskur-

sus vir die skool:plase? (Dui aan met 'n X on voeg by assebliof)

a. Die bcstaando boroepskolo kan nie voorsien in die b0hooft0s van die plattolandse jeug nio •...

b. Die bestaandc beroepskole het nic voldoendo akko- modasie nie °' ... - .... *' , ... ., • o " ·1 • o o o • • • ., • • • o • • • • • • • • • , o •

c. Beroepsondorwys moet in ¹n landelike omgewing

plaasvind. "' . ^:i ^., ~ ^, ^{c .,} °' • • • • • • , ••• ^Cl ^• o • "' • • • • • • • • ~ " . . .

d. Die wisseling van con skool na 'n ander veroorsaak dat leerlinge hoer beroepsonderwys laat vaar ••••••• H

e. Beroepsonderwys is by die bestaande inrigtings te duur,.

f, I..eerlinge ondervind moeilikheid met die voertaal by die bestaande beroenskole, .. , ...•...••. , ..

g. Plattelandse ouers stuur nie graag hulle kinders na

.

die dorpskole nie ••. , . . . .. , .••• , ••••••.•• , ... ..

h. Voeg by asseblief, . . •. , , , , . , .• , , .

13. Watter van die volgende stellings beskou u as geldend waarom die skoolplase wel by die universiteit moet

.

aansluit. (Dui aan met 'n X.en voeg by).

11

a. Dit sal aan skoolplase 'n hoer status gee •..••••••

b. Die leerlinge sal beter toegerus V'ees vir die

lewe •••••••••

(3)

,

- 147 -

c. Die leerlinge hoef nie te verwissel van skole

nie ••. " •.

;i

d. Meer leerlinge sal hoer ondcrwys geniet. .. • , . , ... , e. Die ond~rwyspeil op die platteland sal verhoog •...

.

f. Meer opgeleide kandidate sal getrek word vir die vorskillende professics •...•.••••••.••••••••••.••••

g. Vocg by asseblief . . ~ I t o . ° ' ., • • • • ~ • • • :) • • • • • • • ,, • • • • • • • •

14. Is u ten gunsto daarvan dat die skoolplase in verskillende streko saamwerk sodat elko skoolplaas spesiali- seer in een of moer rigtings om personeclvoorsiening te vergemaklik? (Ja - Nee) ....••••••.•••.•••••••••••

15.

Is u ten gunstc van die volgende kursusso op elko skoolplaas? (a) Akademiese (Ja - Nee) •• , •...•.••••

(b) Landboukundige (Ja - Nee) •••••••.•••

; i

( c) Kommersiele (Ja - Nee) .... , ... . (d) Tegniese of industrielo (Ja - Nee) ••• If

16. Vereenselwig u u met die versla5·van die aKommissie in sake Tegniese en Boroepsonderwys¹¹ nl. dat die

i l

skoolpiase landbou-hoerskolc moot word ender die

Unic-Onderwysdcpartemcnt. (Ja - Nee) _•_{• •}_•_•_•_•_•_•_{• •}_{• •}_•_{• •}

17.

Wil u liewer sien dat die skoolplase verandcr word

; ~

in beroepshocrskole wat die afgeronde produk sal lewer vir die arbeidsmark? (Ja ~Nee) •.. ,.,..,,,.0 . . . .

18. Dink u dit sal moontlik wees om beroepsonderwys vir 'n vordoro 2 of 3 jaar na Std. VIII aan die skoolplase te gee? ^(a) Vir 2 jaar (Ja - Nee) ^• ⁰^• ^• ^~^• ^• ^~^$ ⁰ ⁰ ^•

(b) Vir 3 ^jaar ^(Ja ^Nee) ,.,,, ... ,,tJ • • • •

19. Wat sal die vooruitsigte in u omgewing wees van

leerlinge wat so 'n kursus deurloop het? (Onderstreep wat va.~ toepassing is)

Baie goed; goed; taamlik; swak; baie swak; geen.

(4)

r

,

•

- 148 -

20. By watter standerd moet keuring vir die verskillende kursusse na u mening plaasvind?

(a) By Std. V. (Ja - Nee) (b) By Std. VI (Ja - Nee)

• o o • n e o t • •

• 0 ('- • • • • • • •

(c) By Std. VII (ja - Nee) •...•....

(d) By Std. VIII (Ja - Nee) •...•..

21. Is u ten gunste van die laerafdeling by skoolplase?

(a) Grade ( Ja - Nee ) ... , •..••.•••

(b) Stds. I

&

II (Ja - Nee).,····"·•

(c) Stds.III

&

IV (Ja - Nee) •..•.•••

( d) Std V. ( Ja - Nee ) ... '" .. ., . ,

22. Gee die saamwoon van die twee sekse op di0selfde plaas enige moeilikheid wat betref - (onderstreop wat van toepassing is)~

(a) Disipline - Baic; gereeld; min; selde;nooit.

(b) Vakkouse - Baio; gereeld; min; solde; nooit (c) Personeelvoorsiening - Baie; gerceld; min;

solde; nooit.

(d) J:!;nige ander moeilikhedo 1aat op u slcoolplaas

opgeduik hot wat hicrdie saak betref? •••.•.•.•••

23. Hou u enige statistieae gegewens van leerlinge wat die skoolplaas na Std.VIII vorlaat om op hoogtc te bly.

mot die mate van sukses wat hullo bohaal?

( Ja - Nee ) • , .• , . 24. Indien wol

(a) Watt or pcrsentasic h.et gaan boor tot eindo

1949: •••••••

(b) watt0r porsontasie het dirok in 'n bc;roep gestap as valcloorling of anders ins tot cinde 1949 •.••.•.

25. Wattor porsentasie is uit u skoolplaas na~

;!

(a) ⁹n Ho3rskool: ••...•...•.•••

(b) 'n Landbouskool (Ho~r) .•..• , ...•..

(5)

r

~

•

, '

:>

- 149 (c)

(d)

'n Hoerhandelskool~ • o e o o • • o o o t t 11

'n Hoertegnieseskoolg ^• ^• ^• ^• ^• ^• ⁰ ^• ^• ^• (e) 'n Hoerhuishoudskoolg 7i ^• 1 0 0 0 0 . , • • •

..

26. Gee asseblief enige verdere wenke in verband met die . samestelling van in omvattende leerplan vir die

skoolplase socs u dit sien~ ., .. 0"0")~'\0CIOt001o0000tO•OOO

• • " " •""°"f'ltO"loto1>~0"'0"',000nooeo•ooetotooeoooo••••••••••

• • • 0 ""' ~ • 0 • • 5

Datum.

• ... 0 ~ • • • • 0 • • • • • • • • • • 0 • • • • • • • • • • •

Handtekening van Hoof.

xx.xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

xxxxxx

xx

(6)

,

'

150 -

Tabel No. I.

' 4 6' 7. 8

i~Brd

^!^tmBrd¹

~Brd ~Brd

;,·· Vraag

f

¹Vraag

11 Vraag · Vraag ⁱ

---tl-4----· -+i-L+-2. _ _

^8_

j

Vakke. 9

&£~rd Vraag

9

1. Godsdiensonderwys

i . , [. . . .. + ... + ...

i. • • • • • • •

i

I

ⁱ I

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21, 22.

23.

24.

25.

26.

Afrikaa:ns • , ... J •• , • -·I' •..•. ^{·I· •.•••}

·j·

t

I

Engels . • . . . . . . . . .

1

. . .

T ... · .

0 • • • .,

.

^.,.

...

Geskiedenis • , . . . . , ...

1 ••••••

i

. . . . .

^• ^• ^• ^• ⁰ ⁰ ^•

Mate sis

. .

Rekenkunde Alg.Wetenskap Boekhou en Bedryf sleer Aard.rykskunde

. . .

1

I Dui ts •••..•...• , J

l

'

Bantoetaal •.• ,,., Landbou •.••..•..

·j

Bio logie ••.. , ... f

I

_I

Fisiologie en

Gesondheidsleer

. I

Handelsrekene '

. j

Tikskrif

.

^,,

..

^., ^.,

.

Snelskrif • "'I "' • :"I 0 '

Houtwerk _•

Ambagsteorie ^• ⁰^{• •} Huishoudkunde

..

^.,

'

Tuisverpleging _{• •}

}

!

• J

Kuns ^• ^~⁰ ^• ^• ^• ^• ^• ⁰ ^• ^• ^• f

t

.... -.

~

. . .. ·I· ...

·J •

·I ·

0 • • • • • •

. . . . .

'l . . .

.

^..

.

^')

.

^.

.

. . . . .

~ I 10

. r I

i f

. ~

: ~

_'

· 1·

• I"

. l l

' , ~

0 • • • • 0 ~ • c • • •

.1. l _{• •}_•_•_•

I

• !!I • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • 0 • • • • • • •

·~

. .

^•^•^{• •}^•

.1.

;

·I· I

.,I. l

•• I

• • • • • • •

• • • 6 • • •

•••••••

• • • • • • •

• 0 0 0 • 0 • ~ • ~ • • .i • ^• ⁰ ^• ^• ^• ^• ^• ⁰ ^• ^• ^• ^• ^• ^•

!

o • • e • o J • • • • o • •i • • • • • t • • • • • • • • •

i '

• • ~ • • 0 • 0 0 • • • .j. • • • • •

ft • • 0 •

I

'

o o o o • e o o~ o o o e o •

.1.

.I. J

_•_!

i

. . .

^..

. J.

ⁱ

• • 0 0 • ·~ ., ct !t, • • •

. . .

^'

.

^~

. . . . . .

. .

^~

.. " .

^•^{• •}^{• •}

I !

·1 •

i .~

.

l I

j

·I·

I

~ I _I

.

•••••••

;)

... .

• • • • • • •

••••••

• • • • • • •

. ... .

.

^~_I

...

^·:·

...

^~'

...

^~_f

....

^{~. ~··}

.

_I^~

.

i ^~

...

^~

...•...•

!

. . . . .

^.~

...

^,

.

! I

...

^• ⁰ ^{~ ~}• • • • • • • · - • • • • • • • • • • • ~ • • • ~. ~ ~.

Sang • • • 0 0 • • • • • • • f. •••••• ~ ••••••.••.••• ~ •••• •.• ~ ••••••••

~.1Iusiek • • • • ~ • • Q • •

1 ...•..

^~

... .

~

Liggaamsoefeningef.

~:

h

'

^;

., b

o o o • • • • • e ~ • • i

...

• $ • ~ • ~ 0 ~ • • 0 • • • • •

o ' ~ ~ ~ , ~ o , ·. • ~ ~ ~ -. ~ ., ~ ~ ~ • • • o ~ ~ o o o o ·~· o ~ ' • • • o • • • o • e • • • • • • o •

(7)

,

'

15;t Tabel II.

i.Antwoord Vraag

Eksamenvakke. ¹ 11.

;;:;;;:;;.;;:;.;;;;;;;;;.;;..:::;.~;;:.;;;:.:;;;.;;.;_,::~~~~~~~.~~~-+ ·~~~~-

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12,

13 14.

15.

16.

17.

Afrikaans

.

^~

.

^"

Engels • • ' 0 ,.. '

Du.its ^~...

;

~ f) • • • • "' • •

I 1

' 1·

.1.

• • • • • , • • 0

.1.

• • • ~ • ft • • • 3 • • • • • • • • •

~ • • • 0 • • • 0 • • • • 0 • • • • •

Latyn e ~ . & e • - e D , • ~ e ~ 0 o!• e G 0 o 0 e I O 0 ~ 0 I e t 0 e • . • t • • e e e e e • • e

Bantoetaal

. . ·:· . ...•.. ·1·

^•^•^•^•^•^•^•^•^{• •}^{• •}^{• • •}^•^•^•^•

Geskiedenis t " 0 0 " o ... e o

Aardrykslrunde Biologie

Fisiologie en Geaondh0idslecr Landbou _{• •}

• 0 . . .

Natuur- en Skeikunde

·! •

I

Natesis •• " , ... , . , .•. ! 1

•

Boekhou en Bedryfslee,.

Hande lsrekene •. " . .

1 .

I

l

• ., • n o1 o

Huishoudkunde

Hout- en metaalwerk

'

Kuns • c .• '" i

• ~ • 0 • • • • • • • • • • • • • • ~ • • • • • • • • • • •

~

• • • • • • • • c • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • • 0 c • • • • • • • 0 • • • • • • • • • • , • • • • • •

•o•••& ... •~

~ • • • • 0 • ~ 0

+

I

J I

+ i

·I·

_j

•l •

·'. I

^I

a I • o o I I I o ^t t t I f • I t I I

~ • • • • 0 • 0 • • ' • • • • • • • •

• 0 0 • • • 0 0 • • • • • l'J • & 0 • •

0 • • 0 0 • ~ • ~ s • • • ~ 0 ~ • • •

~ a ~ • o o o • ~ o • •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

• • • 0 • • • • • • •

. ' ... 1 •...• ·;· •.•.•••..••.••.••••

~:~-~~~~:~~

• • • • • • • 0 0

i.

⁰ • • • • • • • •

·1· ...

⁰ • • • • • • • • • • • • •

1. Godsdiensonderwys •• ,

ll .. · . · · · • · • ·! • · • • • • • • • • • • • • • • • • • •

2. Lj_ggaamsoef eninge .• , , •.• , •••.• ~ •.• , ••••••••••••••••

3 • Sang • • •. , .• , ••.••.. •

l · . • ... · 1 · .. • • • • • . • ... • .. • • • •

4 • • • • . • • • • • - - • , • - • , • 1 • • • . , • • • • •

·I • • . . . . • , • . . . • . • . • . . •

(8)

J

~

-

^{152 -}

Bylae II.

Statistieke bygehou deur Mnr. J. de Villiers van Seodin.

; ~

yashou~rag

-

Seodinhoerskool.

- - · ---stcr:vr

In ---In

In

^In

Jaar - ge- Std. Std. Std. Std.

ta~.- Skool..!_. ____ slaafu ___ VII. _{YIII._ ..} IX_._ X,

Seodin 20 18 15 10 9

1926

An de i:_§§o 1 e _____ 26 16 11 11

--"--

"

₁₉₂₇ ^Seodin ³⁸ ³⁸ ²⁶ ¹⁹ ¹⁹

_ _ _:.A:nder Skole 9

'

_~~eodin _2L~ ₁₁ ^_2__₇ ³₆ ₆³

1928

Ander Gkole 22 18 15 12

··-·-··_,, ___ ---- ---·-· ·---·--·--

Seo din 29 23 21 20 16

1929

_Elder _ Sko]._~--- ·-· _ ²⁸ ¹⁶ ¹² ¹¹

Seodin 34 25 24 20 18

1930

_..._

___

Ander Skole

- -·- - 29 ___

28 - - 24 24

Seo din 39

32

30 21 19

1931

Ander Skole - 59

___ _g _ _

_£? _ _ 21

·--~·----·---_.._~

Seo din 50 44 35 25 24

1932

---·-· Ander_~()le ____ L}-3 - 30

_?l__ 19

Seodin 41 29 26 14 12

1933

Ander Skole

--··-

^... ⁴⁷

27

^~1._19

se·odin 49 46 31 20 16

1934

Ander Skole ₇₃ 41 34 26

Seodin 45 36 34 23 21

1935

Ander Skole 40 24

_____ ..11.._

₁₄

•··---·--·-·

Seo din 42 37 33 22 22

1936

Ander Skole 52 29 16 15

Seodin ₃₉ 34 29 22 20

1937

Ander Skole ₅₅ 41 23_. 16

Seodin 45 39 32

19

14

1938

Ander Skole

.29 --

²⁸ ¹⁰ ⁷

(9)

,

^.

'

- 153 -

- - - - ---st"<r:vr

_In _In _In _In

Jaar- ge- Std. Std. Std. Std.

tal. Skool. s laag. VII, _VII:L. _ _ IJL.__.J,.;;;;..;•.___

Seo din 59 57 40 19 17

1939

____ ~- Ander Skole_ _~---12-

.. __ 3..2.

¹⁶ l . ._.4 _

Seo din

53

1940

Ander .Gkole

Seodin 59

1941

46 33.

_ 35 22

22 16

20 ___15 _

54 41 20 17

Ander Skole .~~--~~~---~---~~~___;;;=--40 _30 21 _ 19 .~..__-

Seodin 1942

_ _ _ _ A:µ§..er Skole Seodin

1943

Ander Skole

---

Seodin 1944

36

46

55

35 27

41 __ ..;;;;2..r....7_

41

36

12 16 16

11'

15

46 ____ ^,2~8_ _ ___;;2;;.i..7 ___

£5_ .

38 32 14 11

___ , _ _ An.._d_e_r__...S_k_o_l_e _ _ _ . _____ 4_2 _____ 26 _ _ _ 1 . .-.5--.. __ l_..l....__

Seo din 50 46 41 15 13

1945

Ander Skole 46.~~-..2.i__.~~~1=2~~-9~-

Seo din

52

4.3 31 16 14

1946

Ander Skole _34 22 7 7

Seo din 56 45 31

1947

_ _ _ _ An_d_e_r_S._k_ol_e---- ________ _.,3...2. ^-~2=9;.__

19 19

Seo din 42

37 23

1948

Ander Skole

--·----

^{_ _}^{22_ _ _}?1_ __________ _

Seodin 45

39

1949

----'An=d=e~r_S_lc~le ___________ _?§. ..

·----·-··---·--

(10)

•

)

1.

2.

3.

- 154 -

Bib..Liogr~fie.

Adams J. : Modern Developments in Educational Practice --University of London Press Ltd.

London 1925.

Adamson J.E. ~ The Individual and the Environment Longman's Green and Co. London 1921.

Bot, A.K. Honderd Jaar Onderwys in Transvaal, 1836 - 1936. Staatsdrukker, Pretoria; 1936.

4. Board of Education ~ Report of the Consultative Committee on the Education of the Adolescent • His Majesty's Stationery Office, London 1926.

5. Bobbitt. F. : Hov.; to make a Curuculum.

Houghton i'fj_fflin Co. Boston 1924.

6. Brooks F.D, ^g The Psychology of Adolescence.

Houghton Mifflin Co. Boston 1929.

7.

Bode B.H, ~ Modern Educational Theories.

Macmillans Co., New York 1937,

8. Coetzee J, Chr. : (a) Onderwys in Transvaal 1938-1937 'n Historiese Oorsig J,L. van Schaik, Bpk.,

Pretoria 1941.

(b) Die Moderno Opvooding. 'n His- tories-kritiese Studie J.L. van Schaik Bpk.

Pretoria 1939.

(c) Inleiding tot die Algomene Empiriese Opvoodlrunde. Pro-Ecclessia-Drukkery, Stellenbosch 1942.

(d) Inleiding tot die Algemenc Teoretiese Opvoedkunde. Pro-Ecclesia Drukkery Bpk., Stellenbosch 1944.

(e) Inl~ing tot die Algomene

Pralttiose Opvoedkunde Pro-Ecclosia Druklcery Bpk.

Stellenbosch 1948.

(11)

Ii,\

~

- 155 -

(f) Opvoedkundige Teorie en Prak- tyk deur die Eeue. Voortrekkerpers Bpk.,

Johannesburg, 1943.

9.

Coetzee J. Chr. en Bingle H.J.J.

(a) Beginsels en Metodes van die Laer Onderwys, J.L. van Schaik Bpk., Pretoria 1947. (b) Beginsels en Metodes van die Middelbare Onder~Js. J.L, van Schaik Bpk., Pretoria. l 9Ll-7,

10. Departemente le Omsendbriewe, :?I·ovinsie Transvaal.

1928-1951 ..

11. Draper. I~ .. M. Principles and Techniques of Curriculum Making. D. Appleton - Century Co. New York 1936.

12. du Toi t P .K. ~ ^vn Historie s-Kri tie se Btudie van die Transvaalse Leerplanne vir Middelbare Onderwys.

Univcrsiteit van Suid-Afrika 1950 •

13. Finansiele Verslae van die Provinsiale Administrasie

..

14.

15.

van Transvaal 1934 - 1941. Staatsdrukker, Pretoria.

Findlay J.J, The Foundations of Education. Universi- ty of London Press Ltd. London 1938.

Greyling E. : Christelike en Nasionale Onderwys

(Twee dele). Nasionale Pers Bpk., Bloemfontein, 1941.

ii

16. Haberlin P. Uego und Irrwege der Erziehung.

Spittler Basel 1920.

17. Kwart-Eeufees Gedenkboek van Seodin 1946.

18. Keyter - J, de W. (a) Opvoeding en Onderwys. Nasio- nale Pers Bpk., Bloemfontein 1936.

(b) Dringende Vraagtekens vir ons Opvoeding en Onderwys. Nasionalo Pers Bpk.

Bloemfontein 1942.

19. Koos L.V.

Ginn

The American Secondary School.

and Co. Boston 192?.

(12)

.•) 'i

- 156 -

20. Ieerplanne ~ (a) Transvaalse Eindsertifikaat van die Middelbare Skoal.

1934.

Staatsd.rukker,

Pretoria

1934.

(b) Regulasies en Silabusse vir die Transvaalse Juniorsertifikaateksamcn

1934.

Staatsdrukkor, Pretoria

1934.

(c) Transvaalse Eindsertifikaat van die Middelbare Skool, Handbook

1938.

Staatsd.rukker Pretoria

1938.

21. MalherbG E. G ⁰ ~ Educational Adaptations in a

22.

changing Society. Juta, Capo Town.

1937.

McFarlane J. ~ Landelike Onderwys in die Kaapprovin- sie, Universitoit van Stellenbosch. 1936.

23.

Meriam J.L. Child Lifo and the Curriculum. World Book Co,, Now York. 1921.

24. Monroe P.~ (a) Principles of Secondary Education,

Mac ·1Iillan Co. New Yrrk. 1927.

(b) A Briof Course in th0 History of Education MacMillan Co. Now York.

1933.

25. Ondorvzysblad vi'r Christ0lik0 on Nasionale Onderwys en Opvoeding. Orgaan van die Transvaalsc

Onderwysvereniging

1934-1951.

26. Ondcrwysverslae. Staatsdruklcer, Pretoria : (a) Dirckteur van Onderwys, Transvaal.

Jaarverslae 1912 - 1945.

(b) Verslag van die Onderwyskommissie

1928.

(c)

Ver~lag

van

die P.rovinsiale

Onderwys- kommissie 1937. T.P.5 - 1939.

(d)

Verslag

van die Kommissie

oor Tegniese en Beroepsonderwys U.G.65/1948.

2?.

Onderwysgaset van die Provinsie Kaap die

6oeie

Hoop

1928 • 1951.

(13)

r

"

,> •

- 157 -

28. Parker S,C_ Methods of Teaching in High Schools.

Ginn & Co. Boston 1915.

29.

Sandiford P, Educational Psychology. Longmanvs Green & Coa New York 1941.

30. Vermeulen H.J .I-L ^g Die Slrnolplase van Kuruinan.

rl/ Universiteit van Suid-Afrika 19LL2.

31. Venter H-A, Die skoolplaasstelsel in die Transvaal.

Universiteit van Pretoria7 1942.

32. 1;velton J, ~ What do we mean by Education.

MacMillan Co. LoLdon 1918.

---·---~-...--...--- ---~.---. --··

-' - -·

^_^_...

______ _

~

/)

I

'I