• Tidak ada hasil yang ditemukan

PEMBENTUKAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SUPERITEM BERBANTUAN SCAFFOLDING MATERI TRIGONOMETRI KELAS X SMK

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PEMBENTUKAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SUPERITEM BERBANTUAN SCAFFOLDING MATERI TRIGONOMETRI KELAS X SMK"

Copied!
374
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 374 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Nilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
Tabel 2.2 Tingkatan Taksonomi SOLO
gambar ataupun keterangan-
Gambar 2.8 Segitiga Lancip dan Segitiga Tumpul
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 374 Halaman - 6.37 MB )

Garis besar

Penegasan Istilah Kerangka Berpikir Karakter Rasa Ingin Tahu Subjek 3 (S3) Karakter Rasa Ingin Tahu Subjek 5 Pembahasan Berkaitan dengan Karakter Rasa Ingin Tahu (Aspek Afektif) Pembahasan Berkaitan dengan Kemampuan Pemecahan Masalah (Aspek Kognitif) Pembahasan Berkaitan dengan Hasil Belajar (Aspek Afektif, Aspek Psikomotorik, dan Aspek Kognitif) PEMBENTUKAN KARAKTER DAN PEMECAHAN MASALAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN SUPERITEM BERBANTUAN SCAFFOLDING MATERI TRIGONOMETRI KELAS X SMK

Dokumen terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KOMUNIKASI MATEMATIK MELALUI PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DI SMP NEGERI 4 MEDAN.

Model pembelajaran berbasis masalah (PBM) menuntut siswa aktif untuk mengkontruksi konsep-konsep matematika serta memecahkan masalah yang diberikan, siswa

PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN Peningkatan Pemahaman Konsep Dan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Pendekatan Scientific Learning (PTK Bagi Siswa Kelas VIIG Semester Gasal SMP Negeri 1 Tawangharjo Tahun

Sedangkan pemecahan masalah pada matematika sendiri menurut Polya (Erman, 2003: 99) ada empat langkah yang dapat dilakukan dalam memecahkan masalah, yaitu:

PEMBENTUKAN KARAKTER DAN KOMUNIKASI MATEMATIKA MELALUI MODEL PROBLEM POSING BERBANTUAN SCAFFOLDING MATERI SEGITIGA KELAS VII

Dalam penelitian ini, peneliti memberikan perlakuan yang sama untuk semua siswa di kelas VII-E SMP Negeri 7 Semarang yaitu dengan menerapkan model pembelajaran

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII E, SMP Negeri I Juwangi. Semester II, Tahun Ajaran 2009/2010).

Dalam proses pembelajaran ini dapat membantu siswa mengembangkan cara berfikir dan kemampuan memecahkan masalah yang akan digunakan sebagai konsep dan dapat belajar lebih dewasa

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN AUTOGRAPH DI SMK KABUPATEN LANGKAT.

(2) Apakah peningkatan motivasi belajar siswa yang mendapat pembelajaran berbasis masalah berbantuan autograph lebih tinggi dari pada siswa yang mendapat pembelajaran

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Materi Segi Empat Di Kelas VII MTs Negeri 1 Medan Tahun Pelajaran 2016/2017

Seseorang akan merasa mudah memecahkan masalah dengan bantuan matematika, karena ilmu matematika itu sendiri memberikan kebenaran berdasarkan alasan logis dan

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN GENDER DI SMK NEGERI 1 PERBAUNGAN PADA MATERI PROGRAM LINEAR

Dimana untuk setiap indikator yaitu siswa belum bisa menganalisis soal yang diberikan dari mulai memahami masalah siswa belum bisa menganalisis dan memecahkan masalah yang terdapat di

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI TRIGONOMETRI KELAS X JURNAL.

1) Pemecahan masalah merupakan teknik yang cukup bagus untuk lebih memahami isi pelajaran. 2) Pemecahan masalah dapat menantang kemampuan siswa serta memberikan