• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Wacana Argumentasi Siswa Pada Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Konsep Virus Kelas X (Penelitian Deskriptif Di Sma Negeri 9 Kota Tangerang Selatan)

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Analisis Wacana Argumentasi Siswa Pada Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Konsep Virus Kelas X (Penelitian Deskriptif Di Sma Negeri 9 Kota Tangerang Selatan)"

Copied!
275
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 275 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.1 Perbedaan Kelompok Belajar Kooperatif dengan
Tabel 2.2 Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif
Gambar 2.1 Alur Pengelompokkan pada Pembelajaran Kooperatif
Gambar 2.3 Model Lengkap Argumentasi Toulmin37
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 275 Halaman - 7.04 MB )

Garis besar

Hasil Penelitian yang Relevan Teknik Pengumpulan Data Deskripsi Data Saran Analisis Wacana Argumentasi Siswa Pada Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Konsep Virus Kelas X (Penelitian Deskriptif Di Sma Negeri 9 Kota Tangerang Selatan)

Dokumen terkait

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR STRUKTUR ATOM ANTARA PENERAPAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DAN MODEL TWO STAY- TWO STRAY (TS-TS)DI SMA AL-FATTAH MEDAN T.P 2012 / 2013.

Model pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran yang digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa (student oriented), terutama

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian Terdahulu - Penerapan Metode Pembelajaran Aktif Tipe Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Usaha Dan Energi Di MTs Muslimat NU Palangka Raya Tahun Ajaran 2013/2014 - Digital Library IAIN P

14 Pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa

BAB I PENDAHULUAN 1.1.Latar Belakang Masalah

Pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa (student

BAB II MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEBAK KATA DAN HASIL BELAJAR. A. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tebak Kata

Isjoni (2013: 16) menyatakan: “Pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar

BAB II TINJAUAN PUSTAKA - PEMBELAJARAN KOOPERATIF MATA KULIAH TEORI AKUNTANSI DAN PENGARUHNYA PADA KINERJA MAHASISWA JURUSAN AKUNTANSI STIE PERBANAS SURABAYA - Perbanas Institutional Repository

Cooperative learning adalah suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa ( Student

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR IPS MATERI PERJUANGAN MEMPERTAHANKAN KEMERDEKAAN MELALUI STRATEGI INSIDE OUTSIDE CIRCLE DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARTU GAMBAR DI KELAS V SDN 1 CILONGOK - repository perpustakaan

Pembelajaran kooperatif merupakan suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa (student

BAB II KAJIAN PUSTAKA. Penelitian sebelumnya tentang pembelajaran tipe Team Quiz yang

14 Pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa

BAB II KAJIAN PUSTAKA

29 Pembelajaran kooperatif adalah suatu model pembelajaran yang saat ini banyak digunakan untuk mewujudkan kegiatan belajar mengajar yang berpusat pada siswa