MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI DASAR TEKNIK PENGGUNAAN ALAT-ALAT UKUR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) PADA SISWA KELAS X SMK MUSDA PERBAUNGAN.
Teks penuh
Dokumen terkait
Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization)
Maka dapat disimpulkan ada pengaruh yang positif dan signifikan model pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Terhadap Hasil Belajar Siswa
Bagi guru-guru kimia agar kiranya menerapkan pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) dengan media Isis Draw
Untuk menjawab permasalahan tersebut, penulis mencoba melakukan Penelitian dengan mengimplementasikan model pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team
Kesimpulan dari penelitian tersebut adalah model pembelajaran kooperatif tipe TAI ( team Assisted Individualization ) dapat meningkatkan prestasi dan motivasi belajar
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi Handout dapat meningkatkan
Model kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dapat dijadikan salah satu model kooperatif yang diterapkan oleh guru serta dapat meningkatkan kualitas guru
Dengan demikian bahwa penerapan model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas X SMK Negeri
