PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN TEKNIK MIND MAPPING PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 PAHOMAN
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
1) Teknik transformasi lirik lagu dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi bahasa Perancis mahasiswa semester III kelas A Departemen Pendidikan Bahasa Perancis
1. Penggunaan teknik meneruskan cerita sangat membantu dalam usaha meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi. Suasana belajar yang ditimbulkan dalam pembelajaran
Dari hasil observasi di atas, peneliti berinsiatif untuk melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi, dalam pengajaran bahasa
Perencanaan pembelajaran menulis karangan narasi dengan media film animasi dilaksanakan selama dua siklus, kegiatan perencanaan yang dilakukan diawali dengan menyusun RPP
Dari hasil penelitian diatas dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan yaitu kemampuan menulis karangan narasi siswa akan meningkat jika diterapkan konsep
Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan menulis karangan deskripsi dapat ditingkatkan dengan menggunakan teknik peta pikiran ( mind mapping ) pada anak tunarungu kelas VII di
Posttest diberikan untuk mengetahui kemampuan akhir siswa kelas X.10 (control group) di SMAN 1 Sukawati dalam bidang menulis karangan narasi. Tes dilakukan dalam bentuk
Keempat, mendeskripsikan bagaimana tingkat kemampuan menulis karangan narasi ekspositoris siswa kelas X SMA N 2 Pulau Punjung dengan menggunakan metode field trip sesuai dengan
