EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA REALIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI POKOK STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diungkapkan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah : “ Bagaimanakah pengaruh penerapan model pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar kimia siswa yang diajar menggunakan pembelajaran kooperatif tipe STAD tanpa media, pembelajaran kooperatif
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (i) Penggunaan metode Model Pembelajaran Kooperatif tipe STAD apakah lebih baik daripada model pembelajaran
Hasil ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pendekatan pemecahan masalah berpengaruh positif terhadap kemampuan berpikir kritis
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan model pembelajaran Kooperatif tipe STAD, keterampilan berpikir kritis siswa, dan respon siswa. Metode
Hal ini didasari bahwa penguasaan keterampilan siswa dalam pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif STAD dapat ditingkatkan, karena model pembelajaran kooperatif tipe
Proses pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD ini sebenarnya lebih baik dibandingkan model pembelajaran konvensional karena dalam pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan kolaborasi siswa SMP dalam pembelajaran sains pada implementasi model pembelajaran kooperatif tipe
