Peran Lembaga Pembinaan Khusus Anak dalam Pembinaan Narapidana Anak di Lembaga Pembinaan Khusus Anak Klas I Tanjung Gusta Medan.
Teks penuh
Dokumen terkait
Kesimpulan dari penelitian yang diperoleh yaitu respon narapidana terhadap pembinaan sudah dapat dikatakan positif, karena sebagian besar jawaban responden positif dalam
dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pola atau bentuk pembinaan tersebut dilaksanankan tanpa perbedaan atau penggolongan dalam artian setiap anak mendapatkan
Pembinaan narapidana adalah suatu sistem dimana didalam hal tersebut mempunyai yang saling bekerja saling berkaitan untuk mencapai suatu tujuan. Jika dilihat dari tujuan
Yayasan Rumah Singgah Caritas dengan menyelenggarakan Program Awareness Campaign bekerja sama dengan pihak Lembaga Pembinaan Khusus Anak Klas 1 Tanjung Gusta Medan
Peraturan Menteri Hukum Dan Hak Asasi Manusia Nomor 18 tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Lembaga Pembinaan Khusus
Sumber : Registrasi Lembaga Pembinaan Khusus Anak Kelas I Medan tanggal 18
Dari tabel kegiatan narapidana anak tersebut dapat dilihat bahwa dalam pelaksanaan pemenuhan hak atas pendidikan terhadap narapidana anak sudah dilakukan semaksimal
Sama halnya yang dikatakan narapidana Tri Suardi terkait pelatihan yang diberikan kepada petugas Lembaga Pembinaan Khusus Anak LPKA Kelas II Maros ialah sebagai berikut: “pada saat
