• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERAN KELUARGA DAN SEKOLAH DALAM PROSES SOSIALISASI PADA ANAK DOWN SYNDROME DI SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB) NO.167713.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERAN KELUARGA DAN SEKOLAH DALAM PROSES SOSIALISASI PADA ANAK DOWN SYNDROME DI SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB) NO.167713."

Copied!
25
0
0

Teks penuh

Loading

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas usia ibu yang melahirkan anak dengan down sindrom adalah antara usia 35-39 tahun sebanyak 15 responden (50,0%), pendidikan SMA

Hambatan dalam komunikasi instruksional di SD Mutiara Bunda yaitu Anak down syndrome jika berada di dalam kelas bersama anak-anak normal lainnya, sering tidak

Pada penelitian ini yang dimaksud dengan bimbingan pribadi untuk mengembangkan kemandirian peserta didik anak down syndrome Taman Kanak- Kanak (TK) adalah suatu

Pada saat peneliti melakukan observasi di SLB Cahaya Mentari Kartasura, peneliti mengamati Denis seorang anak down syndrome yang berusia 4 tahun yang sedang di

Dari analisis tersebut dapat ditarik kesimpulan dan diketahui tentang pelesapan dan perubahan fonem yang terjadi pada anak - anak down syndrome di SLB Cahaya Mentari

Tabel 4.3 Distribusi frekuensi dukungan emosional pada anak down syndrome… 62 Tabel 4.4 Distribusi frekuensi dukungan penghargaan pada anak down syndrome 63 Tabel 4.5

Skripsi ini yang bejudul “Dukungan Sosial Keluarga Terhadap Ank Down Syndrome” sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan pendidikan S1 pada program studi

Menjadi ibu dari seorang anak yang mengalami down sindrom merupakan. tantangan tersendiri bagi