PENGARUH PERILAKU BELAJAR, KECERDASAN EMOSIONAL, DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP STRES KULIAH PADA MAHASISWA AKUNTANSI UPN “VETERAN” JAWA TIMUR
Teks penuh
Dokumen terkait
Hasil penelitian mengenai variabel perilaku belajar adalah perilakubelajar tidak berpengaruh terhadap stres kuliah mahasiswa akuntansi, dilihat dari nilai T- statistik
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perilaku belajar dan kecerdasan emosional tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap stres kuliah responden.. Variabel
Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa meningkatnya stress kuliah seorang mahasiswa akuntansi dipengaruhi oleh kecerdasan emosional (yang terdiri
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan bukti empiris mengenai pengaruh kecerdaan emosional dan perilaku belajar terhadap tingkat stres kuliah mahasiswa akuntansi
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PRESTASI BELAJ AR MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGANTAR AKUNTANSI PADA UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “VETERAN” J AWA TIMUR4. Oleh:
Motivasi peneliti melakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh antara Perilaku belajar, Kecerdasan emosional, dan Lingkungan belajar
tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menguji secara empiris apakah ada pengaruh antara perilaku belajar dan kecerdasan emosional mahasiswa akuntansi, khususnya
Secara parsial perilaku belajar dan kecerdasan emosional mahasiswa Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Udayana Denpasar juga berpengaruh secara signifikan terhadap
