PERBEDAAN HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI MELALUI PROGRAM ANIMASI MACROMEDIA AUTHORWARE 7.0 DENGAN POWER POINT DI KELAS X SMA NEGERI 3 KLATEN TAHUN AJARAN 2009/2010.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
1) Untuk mengetahui interaksi antara model pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap penguasaan konsep geografi materi sejarah pembentukan bumi siswa di kelas X
Sehingga diperoleh keputusan bahwa hasil belajar ranah kognitif antara kelas kontrol dengan menggunakan model pembelajaran ceramah (konvensional), kelas eksperimen 1 dengan
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INDUKTIF DENGAN MENGGUNAKAN ANIMASI MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR.. PADA MATERI KALOR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil Postest Geografi pada siswa kelas XI IPS 4 yang menggunakan media video pembelajaran dengan hasil belajar Geografi pada
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar geografi dan metode mana yang lebih tepat digunakan antara yang diajar dengan metode pembelajaran Teams Games
Hasil belajar geografi materi sejarah pembentukan muka bumi dan jagad raya dengan menggunakan model TSTS lebih baik dibandingkan hasil belajar geografi siswa yang
Simpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian ini adalah hasil belajar siswa menggunakan media Audio visual pada pembelajaran geografi materi pokok sejarah pembentukan bumi pada
Penyajian informasi yang diperoleh menggabungkan hasil belajar peserta didik untuk memperoleh perbedaan dalam hasil belajar setelah memanfaatkan media animasi 3D pemasangan pembesian
