KEEFEKTIFAN MODEL BBM (BERPIKIR-BERBICARA-MENULIS) BERBASIS MEDIA FILM PENDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERPEN : Eksperimen Kuasi Siswa SMP Laboraturium Percontohan UPI Bandung Kelas VII Tahun Ajaran 2014/2015.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MEDIA RUANG FIKSI TERHADAP KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS CERPEN : Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang positif dan signifikan antara kemampuan menulis teks cerita pendek pada siswa yang mengikuti pembelajaran
gambar siluet berupa penerapan pada siswa kelas eksperimen. 2) Kemampuan siswa dalam menulis teks cerita pendek pada tes awal di kelas kontrol sebelum diberi perlakuan
Keefektifan film animasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah adanya peningkatan yang signifikan atas kemampuan menyimak cerita dan menulis sinopsis cerita pada
Sementara itu, tahap posttest diberikan untuk memperoleh data mengenai kemampuan siswa dalam menulis teks cerita pendek setelah menerapkan pendekatan SAVI (Somatik,
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Cerita Pendek Dengan Metode Probing Prompting Learning Melalui Media Film.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |
Untuk itu, peneliti berinisiatif mengujicobakan media audiovisual yang berupa lagu dalam pembelajaran menulis cerpen dengan judul penelitian “Keefektifan Penggunaan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) adanya perbedaan kemampuan menulis cerita pendek antara pembelajaran menulis cerita pendek yang menggunakan media
