• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1 202008069 BAB III

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T1 202008069 BAB III"

Copied!
30
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 30 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1: Tahapan Penelitian Gambar 3.2: Model Hipotetik....
Gambar 3.2 ModelHipotetik

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 30 Halaman - 10.60 MB )

Garis besar

T1 202008069 BAB III

Dokumen terkait

T1 262011808 BAB III

1) Menyusun rencana pembelajaran mata pelajaran matematika dengan materi penjulahan dan pengurangan bilangan sampai 20. 2) Menggunakan metode Jarimatika dengan media jari-jari

PENDAHULUAN MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA TERAPAN DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL.

Mengetahui bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam pemahaman konsep untuk menyelesaikan soal matematika

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN SIKAP TERHADAP MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR :Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Di Kecamatan Bekasi Timur Kota Bekasi Jawa Barat.

Hasil ini menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti pembelajaran matematika dengan metode pembelajaran matematika kontekstual memiliki kemampuan pemahaman konsep dan sikap

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL YANG DISESUAIKAN DENGAN KARAKTERISTIK SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA BESARAN DAN SATUAN.

Implementasi Model Pembelajaran Kontekstual yang Disesuaikan dengan Karakteristik Siswa Berkebutuhan Khusus untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Besaran dan Satuan

BAB I PENDAHULUAN. Praktikum di perguruan tinggi pada umumnya ditujukan untuk. mendukung perkuliahan yaitu dalam membangun konsep dan atau memvalidasi

Tujuan umum penelitian adalah mengembangkan model pembelajaran praktikum kimia analitik instrumen berbasis masalah yang teruji untuk meningkatkan metakognisi dan pemahaman

t pk 0808855 bibliography

Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Penerapan Matematika Siswa Sekolah Dasar. Tesis:

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI LINGKARAN UNTUK MENGAKTIFKAN DAN MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika dengan pendekatan kontekstual pada materi pokok lingkaran untuk mengaktifkan dan meningkatkan pemahaman konsep

BAB I PENDAHULUAN - 1. BAB I FIX

Sehingga pembelajaran matematika dengan menggunakan model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dengan metode Index Card Match (ICM) diharapkan dapat