• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perbedaan Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Bermain Dan Kecemasan Terhadap Hasil Belajar Renang Gaya Dada (Breast Stroke) COVER

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perbedaan Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Bermain Dan Kecemasan Terhadap Hasil Belajar Renang Gaya Dada (Breast Stroke) COVER"

Copied!
15
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 15 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1. Kerangka Desain Penelitian factorial 2 x 3 ...................................
Gambar 1. Posisi Tubuh Pada Renang Gaya Dada.........................................

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 15 Halaman - 847.07 KB )

Garis besar

Perbedaan Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Bermain Dan Kecemasan Terhadap Hasil Belajar Renang Gaya Dada (Breast Stroke) COVER

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA DI KELAS V SD SWASTA MUHAMMADIYAH 01 PEMATANGSIANTAR.

Teknik analisis data yang digunakan adalah uji anava dua jalur pada taraf 0,05 Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI ROLE PLAYING DAN Perbandingan Hasil Belajar Biologi Dengan Menggunakan Strategi Role Playing Dan Everygroup Is Teacher In Here Materi Fotosintesis SMP N 2 Simo Boyolali Tahun 2011/2012.

Hasil analisis data menggunakan anava (analisis varian) diperoleh nilai signifikansi = 0,016 dan nilai probabilitas = 0,05, sehingga disimpulkan bahwa hasil belajar biologi

Perbedaab hasil belajar IPS dengan menggunakan metode bermain peran (Role Playing) dan Metode demonstrasi pada SMP Muhammadiyah 4 Tangerang

Teknik analisis data menggunakan metode statistik uji “t” (uji beda), untuk menguji hipotesis penelitian dilakukan konsultasi pada tabel dist ribusi “t” pada

Pengaruh Jenis Kain terhadap Hasil Jadi Bordir Tiga Dimensi pada Hairpiece

Analisis data dalam penelitian ini menggunakan perhitungan statistik anava tunggal (one way anova) dan uji Duncan Test dengan taraf nyata 5%.Pada perhitungan

PENGARUH METODE STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI POTENSI AKADEMIK SISWA SMK OTOMOTIF

Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis varian (ANAVA) dengan progam SPSS 18.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat interaksi

PENGARUH GAYA BELAJAR DAVID KOLB (DIVERGER, ASSIMILATOR, CONVERGER, ACCOMMODATOR) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

Berdasarkan hasil uji lanjut dengan menggunakan uji Least Significant Difference (LSD) dengan taraf signifikansi α=0,05, diketahui bahwa gaya belajar accommodator

Pengembangan Pendekatan Kontekstual terhadap Hasil Belajar Renang Gaya Dada

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan Hasil Belajar Renang Gaya Dada Pada Siswa Kelas XI SMAN 11 Jambi. Dan membuat siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Metode penelitian

Eksperimentasi Model Pembelajaran JUCAMA Ditinjau Dari Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Mata Kuliah Berbicara di Prodi PBSI IKIP PGRI Bojonegoro

Penelitian ini menggunakan desain 2 x 3 dengan teknik analisis varian (ANAVA), yaitu suatu desain penelitian yang digunakan untuk meneliti pengaruh dari