IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN POE (PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN) DENGAN MEDIA KIT IPA SD UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD N Belik Surakarta Tahun Ajaran 2015 2016) | Syawaludin | Prosiding Semina
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Menjelaskan kebutuhan guru dan siswa terhadap lembar kerja siswa (LKS) pembelajaran IPA berbasis Model Predict, Observe, Explain
Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) Pada Materi Koloid Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Keterampilan Proses Sains Siswa
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi POE (Predict-Observe-Explain) dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa
Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ Penerapan Model POE (Predict, Observe, Explain) Guna Meningkatkan Pemahaman Konsep Energi Alternatif
Penelitian yang relevan juga sudah dilakukan oleh Arif (2015) yang berjudul Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) dengan Metode
Penulis menyarankan kepada guru mata pelajaran matematika untuk menggunakan LKS berbasis POE (Predict, Observe, Explain) dalam mata pelajaran matematika di kelas XII IPA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang belajar dengan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) berbantuan materi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN POE PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI ZAT ADIKTIF KELAS XI DI SMA NEGERI 1 RAWAJITU SELATAN SKRIPSI Diajukan
