IMPLEMENTASI STRATEGI ACTIVE LEARNING TIPE PEER LESSON PADA PEMBELAJARAN KOSAKATA ADJEKTIVA BAHASA JEPANG.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON DENGAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIIIA SMP MUHAMMADIYAH 1i. KARTASURA TAHUN AJARAN 2012/2013
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN PEER LESSON DENGAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR EKONOMI PADA SISWA KELAS VIIIA SMP MUHAMMADIYAH 1.. KARTASURA TAHUN
Dengan rahmat-Nya, Alhamdulillah penulis telah menyelesaikan tugas penulisan skripsi dengan judul “Penerapan Strategi Pembelajaran Peer Lesson Untuk Meningkatkan Hasil Belajar
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep trigonometri siswa menggunakan strategi Peer Lesson. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan
pelaksanaan pembelajaran IPA pada materi hubungan antarmakhluk hidup melalui penerapan strategi pembelajaran peer lesson dengan tahapan learning cycle berbasis inkuiri. 3)
KESIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka dapat disimpulkan penerapan strategi pembelajaran aktif tipe active knowledge sharing berpengaruh terhadap pemahaman
Penyebab hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol karena pada saat menerapkan strategi belajar aktif tipe Peer Lesson siswa terlihat aktif untuk mempresentasikan
Penerapan strategi pembelajaran aktif tipe peer lessons dapat meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa karena dengan mengairahkan kemauan siswa untuk mengajarkan materi kepada
