Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe STAD terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 3 SDN Karangtengah Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Ajaran 2014/2015
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Instrument tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa berupa tes objektif dalam bentuk pilihan ganda berjumlah 20 soal yang telah valid sedangkan instrumen non tes
Antara Bentuk Tes Pilihan Ganda Biasa, Pilihan Ganda Asosiasi dan Benar salah pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.” Tesis. Berbagai Permasalahan Bentuk Soal Uraian
Penyususnan tes, peneliti menyususan instrumen pengambilan data melalui tes hasil belajar dalam bentuk soal pilihan ganda yang berjumlah 10 yang akan dibagikan kepada siswa
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan prestasi belajar IPA dengan menerapkan model kooperatif tipe make a match di kelas eksperimen untuk
Instrumen tes hasil belajar siswa ini meliputi tes kognitif yang berupa soal tertulis dalam bentuk optional (pilihan ganda, dengan acuan bahwa setiap item
Data hasil belajar di ambil dari hasil evaluasi pembelajaran berupa soal tes tertulis.
Dalam penelitian ini uji validitas ditunjukan untuk menguji instrumen dari variabel terikat (Y) yang berupa tes uraian. Uji validitas instrumen uraian pada penelitian
Instrumen tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berbentuk pilihan berganda untuk mengukur keberhasilan belajar siswa ditinjau dari kompetensi dasar dan tes berbentuk soal
