T1 802009130 Full text
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan pada penelitian ini ditolak atau tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada kompetensi sosial siswa SMA Sedes Sapientiae
bahwa salah satu faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar adalah struktur keluarga. Gunarsa (2004) juga mengatakan bahwa ayah, ibu dan anak merupakan satu
Hal tersebut menunjukan kemandirian siswa dari faktor diri sendiri dan orang lain atau lingkungan, Menurut Basri (dalam jurnal Tarmidi dan Ade Riza R. R.)[11],
Oleh karena itu kisah ini dibuat untuk melegitimasi terbentuknya pemerintahan Daud sebagai raja yang berasal dari keturunan yang diberkati oleh Yahweh dan tidak bercampur
Tidak adanya hubungan antara tipe kepribadian (tipe A – tipe B) dengan motivasi belajar dapat dijelaskan dari penelitian Baron (dalam. Romadhon, 2006) yang menemukan
Selain itu suasana keluarga yang menimbulkan rasa tidak aman dan tidak menyenangkan serta hubungan keluarga yang kurang baik dapat menimbulkan bahaya psikologis bagi
ini yaitu ada perbedaan efikasi diri matematika ditinjau dari jenis kelamin pada
Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Orang Tua-Anak dengan Kemandirian Belajar Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar. Matematika merupakan pelajaran yang memiliki
