Upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika melalui teknik pembelajaran terbalik (reciprocal teaching)
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Reciprocal Teaching Model, kemampuan siswa dalam belajar mandiri dapat. ditingkatkan dan hasil belajar siswa
Hasil penelitian yang dilakukan pada tahun ajaran 2011/2012 ini menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan
Berdasarkan pernyataan-pernyataan di atas, dapat disimpulkan bahwa pemecahan masalah matematika adalah suatu proses untuk menyelesaikan soal- soal nonrutin yang tergolong
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika adalah kemampuan yang dimiliki oleh siswa dalam menghadapi tantangan atau
Berdasarkan uraian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis adalah kesanggupan untuk menemukan suatu penyelesaian persoalan matematika
Hasil diskusi dapat disimpulkan dengan cara meminta beberapa siswa merangkum apa yang telah mereka pelajari tentang pemecahan masalah. Untuk siswa kelas
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah rata-rata skor kemampuan pemecahan masalah peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran Reciprocal Teaching
Berdasarkan pengamatan langsung selama penelitian menghasilkan, bahwa kemampuan pemecahan masalah matematik siswa yang memperoleh pembelajaran Reciprocal Teaching lebih baik daripada
