• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV D SD HJ ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV D SD HJ ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG"

Copied!
325
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 325 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2.2 Materi PKn kelas IV Semester 2
Tabel 3.1 Kriteria Ketuntasan Belajar Siswa
Tabel 3.2
Tabel 3.3
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 325 Halaman - 3.33 MB )

Garis besar

Keterampilan Mengajar Guru Hasil Belajar Siklus Penelitian Hasil Observasi Siklus I Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus III Keterampilan Guru Saran PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV D SD HJ ISRIATI BAITURRAHMAN 1 SEMARANG

Dokumen terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA POWERPOINT PADA SISWA KELAS III SDN KARANGANYAR 02 SEMARANG

Adapun rumusan masalah penelitian ini adalah: (1) apakah model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dengan media PowerPoint dapat meningkatkan keterampilan

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SEKARAN 01 SEMARANG.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas siswa, dan

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SEKARAN 01 SEMARANG

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan model pembelajaran kooperatif tipe Course Review Horay dapat meningkatkan keterampilan guru, aktivitas

Peningkatan minat dan prestasi belajar menggunakan model cooperative learning tipe NHT pada pelajaran IPS siswa kelas IV SD Kanisius Wirobrajan semester genap tahun ajaran 2011/2012 - USD Repository

cooperative learning tipe NHT dapat meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa pada materi aktivitas ekonomi, sumber daya alam dan potensi daerah

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN TEKNIK MIND MAPPING (PETA PIKIRAN) PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA

Rumusan masalah dalam kajian ini adalah apakah hasil belajar siswa dengan menggunakan model Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together (NHT) berteknik

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa karya ilmiah yang berjudul: “Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe Numbered Head Together (NHT) Untuk Peningkatan

EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NHT DENGAN MEDIA GET SMART PADA MATERI SEL

Bagaimana efektivitas pembelajaran menggunakan model Cooperative Learning tipe NHT dengan media Get Smart pada materi sel terhadap hasil belajar kognitif dan aktivitas

Keefektifan Cooperative Learning CRH dan NHT Ditinjau dari Sikap dan Prestasi Belajar Matematika Siswa

Rumusan masalah dan tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana keefektifan cooperative learning tipe CRH maupun cooperative learning tipe NHT