EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Numbered Head Together (NHT) Dan Jigsaw Ditinjau Dari Tingkat Motivasi Siswa Kelas VIII Semester Genap MTs Negeri Surakarta II Tahun Ajaran 2013/2014.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Pengajuan analisis terdiri dari uji keseimbangan, uji normalitas dan uji homogenitas.Diperoleh bahwa kelas eksperimen dan kelas kontrol seimbang.Berdistribusi normal dan
STRATEGI PROBLEMBASED LEARNING DAN NUMBERED HEAD TOGETHER TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI 1 SURAKARTA ” yang
Hasil analisis data dengan taraf signifikansi 0,05 menunjukkan bahwa: (1) ada perbedaan efek penggunaan strategi pembelajaran Numbered Heads Together , Think Pair Share
Tujuan penelitian merupakan arah pertama untuk menentukan langkah dalam kegiatan penelitian. Agar penelitian dapat terlaksana dengan baik sesuai dengan yang
Berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan metode pembelajaran Numbered Head Together dan media pembelajaran Charta materi ekosistem pada siswa kelas VII A SMP Negeri
kreativitas belajar matematika melalui strategi pembelajaran jigsaw. Dalam strategi pembelajaran jigsaw, kelas dibagi menjadi beberapa. kelompok dengan anggota yang
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, (1) pengaruh strategi pembelajaran NHT (Numbered Head Together) dengan pendekatan kontekstual terhadap prestasi belajar
Numbered Heads Together (NHT) merupakan suatu model pembelajaran berkelompok yang setiap anggota kelompoknya bertanggung jawab atas tugas kelompoknya, sehingga tidak
