MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MODEL QUANTUM TEACHING DAN MEDIA KARTU AKSARA BERGAMBAR DI KELAS IV SD N BANJARSARI KIDUL
Teks penuh
Dokumen terkait
kelas pada saat PPL. Model pembelajaran Quantum Teaching merupakan salah satu tawaran. agar pembelajaran aksara Jawa tidak hanya terpaku pada
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan menulis aksara Jawa melalui teknik menulis berantai pada siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan (TKR)
Hasil tes keterampilan membaca dan menulis aksara Jawa sebelum dilaksanakan tindakan menunjukkan bahwa dari 23 peserta didik hanya 4 peserta didik atau17,4 %
Tujuan dari penelitian ini adalah Meningkatkan kemampuan membaca ak- sara Jawa melalui penggunaan media pem- belajaran kartu bergambar dan penguatan pohon prestasi
Jawa khususnya untuk belajar membaca dan menulis aksara Jawa. Rendahnya hasil belajar membaca dan menulis aksara Jawa siswa kelas 4 SD N Giwangan pada mata pelajaran
Pengaruh pembelajaran daring menggunakan bahan ajar sorogan hanacaraka terhadap kemampuan menulis akasara Jawa peserta didik pada mata pelajaran bahasa Jawa SD dilakukan dengan
Data dalam penelitian ini meliputi nilai keterampilan menulis aksara jawa sebelum dilakukan penelitian (kondisi awal), silabus mata pelajaran bahasa Jawa tahun ajaran
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan siswa dalam menulis karangan narasi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan menggunakan
