Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Skim Pembagian Bilangan Asli Siswa Kelas 3 SD Negeri 1 Ampel
Teks penuh
Dokumen terkait
The results showed there were 12 schemes multiplying fractions of the students, including a horizontal division multiplication scheme, over-divided under multiplication
Hal tersebut menunjukkan bahwa tidak selalu pengajaran yang diberikan guru dapat diterima secara sama oleh semua siswa sehingga hendaknya guru memberikan berbagai
juga menunjukkan adanya kesenjangan kemampuan dalam mengerjakan soal antar siswa. Hal ini terlihat dari adanya satu siswa yang jawabannya salah. Hasil pekerjaan dari
dalam Suparno (1997) asimilasi merupakan proses kognitif yang dengannya seseorang mengintegrasikan persepsi, konsep, ataupun pengalaman baru ke dalam skema yang sudah
Subsubskim menjumlah berulang menggunakan jari bilangan yang lebih besar dengan bilangan yang lain digunakan oleh 6 subyek dan subsubskim menjumlah berulang penjumlahan
selaku dosen matakuliah dan terkhusus sebagai dosen pembimbing I yang telah banyak memberikan inspirasi-inspirasi dan ilmu yang sangat bermanfaat selama
yang menekankan perhatian pada hubungan langsung antara kegiatan belajar dan mengajar serta penelitian yang hanya meneliti berdasarkan kepada proses hasil ataupun
Penambahan e tuk a + □ = a ila ga pe aha da bilangan pecahan dengan pecahan yang penyebutnya berbeda, perilaku TG dalam menyelesaikan penambahan bentuk a
