ANALISIS PENENTU PENERIMAAN SISTEM INFORMASI E-LEARNING OLEH SISWA SMK DI SURAKARTA TAHUN 2012 : PENGUJIAN DENGAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari hasil analisis path dapat disimpulkan bahwa: Variabel peresepsi Kemudahan Penggunaan berpengaruh signifikan positif terhadap Peresepsi Kemanfaatan, Variabel
- Smartphone dengan Sistem Operasi Blackberry, jika dilihat dari segi kemudahan dan manfaat, penerimaa user berpengaruh terhadap penggunaan teknologi sebesar 64,7%
Kesesuaian e-learning dengan lingkungan belajar, aksesibilitas yang tinggi dari e-learning, dan adanya pelatihan terhadap penggunaan e-learning akan berdampak
Sedangkan persepsi kemudahan tidak berpengaruh signifikan positif terhadap sikap menggunakan, persepsi kegunaan tidak berpengaruh siginifikan positif terhadap minat perilaku
Kesesuaian e-learning dengan lingkungan belajar, aksesibilitas yang tinggi dari e-learning , dan adanya pelatihan terhadap penggunaan e-learning akan berdampak
Melalui konsep TAM terdapat Persepsi Kegunaan (Perceived Usefulness), Persepsi kemudahan pnggunaan (Perceived Ease Of Use), niat untuk menggunakan (Behavioral
Apakah persepsi manfaat (PU) / perceived usefulness berpengaruh terhadap Penggunaan Sebenarnya (AU) / actual use secara tidak langsung melalui variabel niat perilaku
• Hasil Pengujian Hipotesis Kedua H2 = Kemudahan penggunaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap niat menggunakan Berdasarkan tabel 2, nilai signifikansi Sig yang diperoleh dari
