IDENTIFIKASI KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SEGI EMPAT DENGAN MENGGUNAKAN TAKSONOMI SOLO IDENTIFIKASI KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SEGI EMPAT DENGAN MENGGUNAKAN TAKSONOMI SOLO.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian lain yang mendukung yaitu penelitian yang dilakukan oleh Erny Untari (2014) yang menyatakan kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal yaitu kesulitan memahami
Hasil tes dan wawancara 5 siswa diketahui kesulitan-kesulitan dalam menyelesaikan soal cerita yaitu siswa kesulitan dalam memahami isi soal, kesulitan menentukan rumus,
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal cerita aritmatika sosial:(1)kesulitan dalam memahami soal,
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan-kesulitan dan faktor penyebab kesulitan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal cerita pokok bahasan
mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal yang diberikan oleh guru. Berkaitan dengan masalah diatas, pada kegiatan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal cerita aritmatika sosial:(1)kesulitan dalam memahami soal,
Hal ini menunjukan bahwa subjek penelitian mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal kemampuan berpikir reflektif matematis pada materi bangun datar segi empat, sejalan dengan
Ringkasan cara menyelesaikan soal numerik dengan menggunakan metode segi
