• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH TEKNIK MEMBACA FORMULA 5S TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH TEKNIK MEMBACA FORMULA 5S TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013."

Copied!
10
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 10 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Grafik 4.1 : Diagram Data Kemampuan Membaca Kritis sebelum

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 10 Halaman - 103.83 KB )

Garis besar

PENGARUH TEKNIK MEMBACA FORMULA 5S TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA KRITIS SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 1 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Karya Sastra Melalui Strategi Directed Reading Thinking Activity (Drta) Kelas V SDN Cepokosawit II Kecamatan Sawit Kabupaten Boyolali Tahun Pelajaran 2012/2013.

Tujuan penelitian ini adalah Untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman karya sastra pada siswa kelas V SDN Cepokosawit II Tahun Pelajaran 2012/ 2013 melalui

PENDAHULUAN Peningkatan Kemampuan Membaca Intensif Bahasa Indonesia Melalui Metode Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Siswa Kelas IV Sd N 1 Jagoan Sambi Boyolali Tahun 2012/2013.

(CIRC) untuk meningkatkan kemampuan membaca intensif khususnya.. mata pelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV SD N 1 Jagoan. Sambi Boyolali.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGUNGKAPKAN PENDAPAT MELALUI TEKNIK PELATIHAN SISWA KELAS VIII A SMP NEGERI I PAGELARANTAHUN PELAJARAN 2011/2012

Dari buku pedoman pengembangan silabus mata pelajaran bahasa Indonesia tentang karakteristik peserta didik pada perkembangan aspek kognitif, Ebbut dan Straker (1995:60-75)

PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA INDAH MELALUI TEKNIK PEMODELAN PADA SISWA KELAS VII-A SMP MUHAMMADIYAH BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Kelebihan teknik ini dalam pembelajaran membaca puisi adalah; (1) Siswa dapat secara langsung mengamati bentuk pembacaan puisi, (2) Siswa dapat secara langsung mengetahui

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNIK MEMBACA OK5R TERHADAP KEMAMPUAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 8 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh teknik membaca OK5R terhadap kemampuan menceritakan kembali cerita anak yang dibaca siswa SMP Negeri 8 Medan Tahun

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE SUPER QUICK READING PADA BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA KELAS V DI SD MUHAMMADIYAH 18 MEDAN TAHUN AJARAN 2011/2012.

Dengan demikian, dapat disimpulkan penggunaan metode Super Quick Reading dapat meningkatkan kemampuan membaca siswa pada pokok bahasan membaca cepat bidang studi bahasa

Pengaruh Penguasaan Konteks Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Oleh Siswa Kelas VII SMP Swasta Josua Medan Tahun Pembelajaran 2012/2013

Dari hasil pendeskripsian data penguasaan konteks situasi dan kemampuan membaca pemahaman dikemukakan hasil sebagai berikut, nilai tertinggi penguasaan konteks situasi oleh siswa

HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS RINGKASAN SISWA KELAS VIII SEMESTER II SMP N 1 GUNUNG TALANG TAHUN AJARAN 2012/2013

3 Adapun tujuan penelitian ini untuk memperoleh deskripsi tentang (1) kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VIII Semester II SMP N 1 Gunung Talang, (2)