PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKTIF DENGAN KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA SD NEGERI I BERGAS.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Guru mengatakan bahwa keaktifan siswa dalam diskusi atau mengemukakan pendapat saat diskusi hanya 25% dan siswa aktif menanggapi pendapat saat kelompok lain persentasi
Data hasil penelitian yang diperoleh hasil kemampuan berpikir kritis siswa pada saat pretest di kelas eksperimen sama dengan kelas kontrol hal ini ditunjukkan dengan nilai
Berdasarkan hasil pengamatan dari 17 siswa kelas IV SDN 010 Barangan hanya 8 siswa yang bertanya, 5 siswa yang berani menanggapi hasil diskusi temannya, 10 siswa yang
Guru mengatakan bahwa keaktifan siswa dalam diskusi atau mengemukakan pendapat saat diskusi hanya 25% dan siswa aktif menanggapi pendapat saat kelompok lain persentasi
Persamaan ini menunjukan bahwa hubungan kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Kota
Peneliti mengambil model Inkuiri, karena menurut peneliti model Inkuiri cocok untuk di gunakan pada kelas III SD, karena model Inkuiri ini guru melatih siswa agar lebih aktif
Sedangkan saran untuk siswa adalah siswa hendaknya dapat mengikuti pembelajaran secara aktif dan kreatif juga sesuai dengan model PBL yang dibimbing guru, agar
Persamaan ini menunjukan bahwa hubungan kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas V di Sekolah Dasar Negeri Kota
