PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STAY DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
duduk, menyiapkan alat tulis) 4. Guru melakukan presensi. Guru mengadakan apersepsi dengan melakukan tanya jawab : “ setelah kemarin kalian mempelajari cara penggunaan sumber
IPA MATERI SUMBER DAYA ALAM SISWA KELAS IV SD. NEGERI SE-GUGUS SINGOPRONO SAMBI
MODEL BLENDED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN GEOGRAFI ( Materi Kearifan dalam Pemanfaatan Sumber Daya Alam Kelas XI IIS 3 SMA Warga
Materi pemanfaatan sumber daya alam pada buku siswa Ilmu Pengetahuan Sosial (Kemendikbud: 2014) perlu dilakukan pengembangan yang lebih lengkap guna mendukung
Penelitian tentang penerapan model kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi sumber daya alam ini menggunakan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran khususnya mata pelajaran IPA materi sumber daya alam
Dalam mendukung pemanfaatan sumber daya alam, SMK memiliki beberapa beberapa bidang keahlian yang relevan dengan kebutuhan dunia industri dan sebagai upaya penyiapan keahlian
Hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1 Video pembelajaran untuk melatihkan kreativitas dan inovasi pada materi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam kelas IV sekolah
