• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengembangan modul pembelajaran IPA Tumbuhan di Sekitarku menggunakan pendekatan paradigma pedagogi refketif untuk siswa kelas III A SD N Jetis 1 Yogyakarta

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Pengembangan modul pembelajaran IPA Tumbuhan di Sekitarku menggunakan pendekatan paradigma pedagogi refketif untuk siswa kelas III A SD N Jetis 1 Yogyakarta"

Copied!
110
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 110 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.2 Kisi-kisi Wawancara Siswa Kelas III A
Tabel 3.5 Kuesioner Presepsi Siswa
Tabel 3.6 Kriteria Penilaian Ideal Menurut Sukardjo (2006:53)
tabel kriteria skor skala empat menurut Sukardjo (2006)
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 110 Halaman - 3.18 MB )

Garis besar

Kajian Pustaka Deskripsi Kualitas Modul Saran Pengembangan modul pembelajaran IPA Tumbuhan di Sekitarku menggunakan pendekatan paradigma pedagogi refketif untuk siswa kelas III A SD N Jetis 1 Yogyakarta

Dokumen terkait

Pengembangan perangkat dan modul pembelajaran materi menghemat air berdasarkan pendekatan paradigma pedagogi reflektif untuk siswa kelas IIIA SD Negeri Petinggen Yogyakarta

Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti terdorong untuk melakukan penelitian dan pengembangan (Research and development) mengenai modul dan perangkat pembelajaran

Pengembangan perangkat dan modul pembelajaran menghemat energi listrik berdasarkan pendekatan paradigma pedagogi reflektif untuk siswa kelas III A SDN Petinggen Yogyakarta

dengan judul: PENGEMBANGAN PERANGKAT DAN MODUL PEMBELAJARAN MENGHEMAT ENERGI LISTRIK BERDASARKAN PENDEKATAN PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF UNTUK SISWA KELAS III A

Pengembangan perangkat pembelajaran dan modul materi pelestarian sumber daya alam berdasarkan pendekatan paradigma pedagogi reflektif untuk siswa kelas IV A SD Negeri Jetis 1 Yogyakarta

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DAN MODUL MATERI PELESTARIAN SUMBER DAYA ALAM BERDASARKAN PENDEKATAN PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF UNTUK SISWA KELAS IV A SD

Pengembangan perangkat dan modul pembelajaran materi menghemat air berdasarkan pendekatan paradigma pedagogi reflektif untuk siswa kelas IIIA SD Negeri Petinggen Yogyakarta.

Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti terdorong untuk melakukan penelitian dan pengembangan (Research and development) mengenai modul dan perangkat pembelajaran

Pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis pendidikan emansipatoris untuk menanamkan sikap peduli lingkungan pada kelas III B Sekolah Dasar Kanisius Wirobrajan I Yogyakarta

Dari hasil wawancara peserta didik setelah implementasi yaitu ketiga peserta didik 100% menyatakan bahwa mereka dapat belajar dengan mandiri menggunakan modul karena di dalam