• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1 702011125 BAB III

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T1 702011125 BAB III"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1. Desain pembelajaran ADDIE
gambar hasil mikroskop
Tabel 3.1. Kompetensi dasar dan indikator
Tabel 3.2. Range Persentase dan Kriteria Kelayakan Program
+2

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Efikasi diri diukur berdasarkan skor yang diperoleh dari hasil pengisian kuesioner efikasi diri yang dilakukan oleh sampel penelitian (35 orang siswa), dengan ketentuan

Harga diri diukur berdasarkan skor yang diperoleh dari hasil angket harga diri suami yang tinggal dengan mertua maupun yang tinggal di rumah sendiri.. Angket harga diri disusun

Angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket ahli materi pembelajaran, ahli media pembelajaran, ahli pengguna respon guru dikelas. Adapun aspek

Aspek kuantitatif yang dimaksud adalah hasil belajar dari materi pokok Termokimia berupa nilai (skor) yang diperoleh siswa dari penilaian dari tes kognitif,

Data kuantitatif yang diperoleh dalam proses penelitian ini berupa skor hasil penilaian kevalidan media pembelajaran oleh dosen ahli dan guru matematika, angket

Aspek kuantitatif yang dimaksud adalah hasil belajar dari materi pokok Termokimia berupa nilai (skor) yang diperoleh siswa dari penilaian dari tes kognitif,

Data kuantitatif diperoleh dari hasil validasi yang berupa skor penilaian dari ahli materi, ahli media, guru, dan siswa dengan menggunakan skala empat dengan

Hasil data kuantitatif yang diperoleh dari angket respon siswa dan guru akan di analisis menggunakan rumus Permatasari dkk, 2018: 𝑃𝑟𝑒𝑠𝑒𝑛𝑡𝑎𝑠𝑒% =Total skor jawaban responden Skor