T MTK 1303341 Abstract
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman dan penalaran matematis serta kebiasaan berpikir ( Habits of Mind ) siswa SMP yang
Hasil penelitian menunjukkan siswa yang menerapkan pembelajaran berbasis masalah berbantuan flash peningkatan kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah matematis
Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan yang diuraikan pada bab IV, diperoleh kesimpulan bahwa peningkatan kemampuan representasi dan pemahaman matematis siswa
PENDEKATAN SCIENTIFIC DISERTAI MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KONEKSI MATEMATIS SERTA SELF EFFICACY SISWA SMP.. Universitas Pendidikan Indonesia
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR INTUITIF-REFLEKTIF, PEMBUKTIAN MATEMATIS, DAN DISPOSISI MAHASISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN METODE HYPNOTEACHING..
Tes ini digunakan untuk mengukur kemampuan representasi matematis. Tes kemampuan representasi matematis yang akan digunakan pada penelitian ini berbentuk uraian terdiri
(2) Peningkatan kemampuan koneksi dan representasi matematis siswa yang menggunakan pendekatan kontekstual dan strategi FSLC lebih baik daripada yang menggunakan
MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI D AN D ISPOSISI MATEMATIS SISWA SMA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH D ENGAN TEKNIK MIND MAP. Universitas Pendidikan Indonesia |
