this file 5966 11760 1 SM
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Adapun nilai korelasi ( r ) sebesar 0,561 yang artinya terdapat hubungan yang positif antara pembelajaran konvensional dengan kemampuan berpikir kritis siswa
Oleh karena itu, model pembelajaran inkuiri terbimbing merupakan alternatif yang dapat digunakan untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis siswa di sekolah
Perhitungan N-Gain menunjukkan bahwa perlakuan yang diberikan berpengaruh dalam kategori sedang terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis, sedangkan perhitungan
Problem Based Learning (PBL) disertai jurnal penelitian dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X-8 SMA Negeri 2 Boyolali.. Kata kunci : Problem
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)..
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL)..
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka akan dilakukan penelitian dengan judul ”Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Aktivitas
Perbedaan Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning PJBL dan Problem Based Learning PBL Berbantuan Media Monopoli terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa..
