• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KREATIF-KRITIS DALAM MATA KULIAH METODOLOGI PENELITIAN BISNIS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FISE-UNY ipi52480

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KREATIF-KRITIS DALAM MATA KULIAH METODOLOGI PENELITIAN BISNIS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI FISE-UNY ipi52480"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Kisi-Kisi Instrumen Respon Mahasiswa
Tabel 4.  Persentase Respon Mahasiswa Setiap Siklus
Tabel 5.  Nilai Rerata Mahasiswa per Siklus

Referensi

Dokumen terkait

Ada pengaruh kemampuan berpikir kritis Mahasiswa yang signifikan dengan menggunakan Model Pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW), Model Pembelajaran Kooperatif tipe

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF MATEMATIS SERTA SOF T SKILL MAHASISWA PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN

Kategori- kategori berpikir kritis yang dapat dapat dibe- lajarkan pada mahasiswa melalui pembelajaran inkuiri terbimbing, diantaranya (a) melakukan deduksi

Jika hasil skor menunjukkan nilai rata-rata berkisar 3,4 – 4,1 maka tujuan dari penerapan metode debat aktif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa pada

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe group investigation terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa

Pembelajaran inkuiri dengan portofolio mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan hasil belajar mahasiswa sehingga model pembelajaran ini dapat

Data tentang temuan aktivitas dalam pembelajaran yang dilakukan oleh mahasiswa setelah dianalisis menunjukkan bahwa ada peningkatan ‘tanggung jawab dan kemandirian’ pada

Dengan demikian peneliti ingin mengadakan penelitian tindakan kelas melalui daring yang bertujuan untuk untuk mengetahui respon mahasiswa dan hasil belajar mahasiswa melalui penerapan