PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI-AP2 DI SMK PGRI 2 CIMAHI.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Untuk mengetahui hubungan antara keduanya penelitian ini menggunakan indikator-indikator motivasi yaitu hasrat dan keinginan berhasil, dorongan dan kebutuhan dalam belajar, harapan
Adapaun hasil yang diperoleh berdasarkan indikator motivasi: (1) hasrat dan keinginan siswa untuk berhasil sebesar 30%, (2) adanya dorongan dan kebutuhan siswa untuk
Kuesioner terdiri dari 40 item yang memuat 6 aspek motivasi belajar yaitu adanya hasrat dan keinginan untuk berhasil, adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, adanya harapan
Berdasarkan hasil analisis data dari tiap indikator motivasi belajar, adanya hasrat dan keinginan berhasil memberikan motivasi yang sedang kepada peserta didik yaitu dengan
Kesejahteraan Keluarga Universitas Negeri Padang. Data mengenai motivasi mahasiswa dinilai melalui enam indikator yaitu, adanya hasrat dan keinginan berhasil, adanya
a. Adanya hasrat dan keinginan berhasil. Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar. Adanya harapan atau cita-cita masa depan. Adanya penghargaan dalam belajar. Adanya kegiatan
Dalam penelitian ini maka dapat disimpulkan indikator motivasi belajar mengacu pada teori Uno 2019 yaitu: 1 Hasrat dan keinginan berhasil, keinginan berhasil dalam proses pembelajaran
Hal ini sejalan dengan teori motivasi belajar, yaitu siswa yang mempunyai ciri-ciri seperti adanya hasrat maupun keinginan berhasil dalam hidupnya pasti memiliki dorongan tersendiri dan
