PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI PENERAPAN METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DI SISWA KELAS V SD NEGERI SAWIT.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
1) Siklus ini dilaksanakan dengan alokasi waktu yang sama dengan siklus I dan II, mata pelajaran yang di padukan yaitu bahasa Indonesia dan IPS dengan tema pekerjaan,
Penerapan Metode Pembelajaran Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dalam Rangka Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman pada Mata Pelajaran Bahasa
Hal tersebut dapat terlihat dari data keterampilan membaca siswa pada tindakan kelas siklus I yaitu siswa yang mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru sebanyak 10 orang
Hal tersebut dapat terlihat dari data keterampilan membaca siswa pada tindakan kelas siklus I yaitu siswa yang mendengarkan teks pendek yang dibacakan guru sebanyak 10
Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah (1) data dari hasil kemampuan guru dalam menyusun rencana pembelajaran meningkat dari skor rata-rata yaitu pada siklus
Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah (1) data dari hasil kemampuan guru dalam menyusun rencana pembelajaran meningkat dari skor rata-rata yaitu pada siklus
Penerapan Cooperative Learning tipe Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika. Hal tersebut
Indikator keberhasilan dalam memberikan tindakan yang dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menerapkan melalui metode Cooperative Integrated Reading and
