• Tidak ada hasil yang ditemukan

D 902009001 BAB VIII

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "D 902009001 BAB VIII"

Copied!
19
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 8.1 Interrelasi Standar Nasional Pendidikan dalam Tata Kelola
Gambar 8.2 Skema Interaksi Negara, Masyarakat dan Sekolah
Gambar 8.3 Skema Rekonstruksi Model Tata Kelola Sekolah yang Baik Sebagai

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil wawancara dengan beberapa informan diatas, peneliti dapat menyatakan bahwa standarisasi sarana dan prasarana bagi anak berkebutuhan pada

Dengan demikian yang dimaksud dengan tata ruang sekolah adalah sebuah pola pengaturan komponen-komponen sekolah dengan mempertimbangkan kebutuhan warga sekolah dan

Sebaiknya melengkapi sarana dan prasarana terkait modifikasi pembelajaran permainan kasti konvensional, sehingga pembelajaran dapat dilakukan dengan maksimal terutama

Sarana Kepala Tata usaha

Demikian pula tidak banyak komite sekolah yang berperan sebagai mediator untuk komponen sarana dan prasarana sekolah (40%), sedangkan untuk peran mediasi untuk keuangan

Indeks kepuasan dosen diukur untuk beberapa kriteria yaitu Tata Kelola, Tata Pamong dan Kerjasama, Sumber Daya Manusia, Keuangan, Sarana dan Prasarana,

2) Belum optimalnya ketersediaan prasarana sarana pendukung yang terdapat di objek wisata. Solusi yang dilakukan adalah perbaikan dan melengkapi prasarana

Setelah itu dari hasil data Observasi lingkungan sekolah, fasilitas sekolah, sarana prasarana pembelajaran penjas, serta lingkungan tempat tinggal peserta didik maka diketahui bahwa