PENGARUH IMPLEMENTASI PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM SETTING KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE(TPS) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA SMP.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Numbered Heads Together (NHT) dan Think Pair Share (TPS) merupakan dua tipe model pembelajaran kooperatif yang cukup efektif dalam meningkatkan keaktifan siswa. Pada
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis antara siswa yang diberi pembelajaran Think-Pair-Square dengan Think-Pair-Share.(2)
Berdasarkan penelitian dan hasil uji yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan penalaran matematis siswa yang belajar dengan model pembelajaran
kecerdasan logis matematis tinggi mempunyai prestasi belajar yang lebih baik daripada. siswa yang mempunyai kecerdasan logis matematis sedang dan
Pada hipotesis 1 dengan menggunakan uji anava satu jalur yang didapatkan keputusan uji Ho ditolak, ketiga rata-rata populasi tidak identik dengan kata lain
Uji hipotesis pada data posstest digunakan untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mendapatkan model pembelajaran Think Pair Share lebih
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesim- pulan bahwa pembelajaran koope- ratif TPS tidak efektif ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis
Berdasarkan penelitian yang dilakukan sebelumnya Nurjaman, 2015; Tambunan, 2021; Wulandari, 2016 terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang menggunakan model
