• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HAKIKAT SAINS TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN DAN PANDANGAN SISWA TENTANG HAKIKAT SAINS MELALUI ISU SOSIOSAINTIFIK.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HAKIKAT SAINS TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN DAN PANDANGAN SISWA TENTANG HAKIKAT SAINS MELALUI ISU SOSIOSAINTIFIK."

Copied!
43
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 43 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 3.1 Desain penelitian
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen VNOS-B adaptasi untuk menjaring persepsi
Tabel 3.3 Kisi-kisi kuesioner pengambilan keputusan
Tabel 3.6 Perbandingan siswa yang memahami dan kurang memahami
+5

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 43 Halaman - 465.62 KB )

Garis besar

Analisis Data Rekomendasi dan Implikasi PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS HAKIKAT SAINS TERHADAP PENGAMBILAN KEPUTUSAN DAN PANDANGAN SISWA TENTANG HAKIKAT SAINS MELALUI ISU SOSIOSAINTIFIK.

Dokumen terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK.

1. Mengetahui dan menganalisis pengunaan pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan keterampilan proses sains dan berfikir kritis siswa kelas lima sekolah

MENGEMBANGKAN PENGUASAAN KONSEP SAINS DAN KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS BIMBINGAN : Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif Di SDN kelas 1 Kebon Gedang Kota, Bandung Tahun Ajaran 2012.

Mengembangkan Penguasaan Konsep Sains dan Karakter Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Bimbingan (Penelitian Tindakan Kelas Kolaboratif Di SDN kelas 1 Kebon Gedang

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PRAKTIKUM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA KELAS X PADA KONSEP INSEKTA.

BAB II Penerapan Pembelajaran Berbasis Praktikum Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep Siswa Kelas X Pada Konsep Insecta A. Kegiatan Praktikum

PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS SAINS LOKAL MELALUI PEMANFAATAN ECENG GONDOK PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 ASTANAJAPURA - IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Untuk mengkaji penerapan pembelajaran biologi berbasis sains lokal melalui pemanfaatan eceng gondok pada konsep pencemaran lingkungan untuk meningkatkan hasil

Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Berbasis Hsps Dipadukan Blended Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa XI IPA SMA Kristen Petra Malang

meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas XI IPA SMA Kristen Petra Malang melalui modul pembelajaran biologi berbasis Home Science Process Skill (HSPS)

PERBANDINGAN PANDANGAN SISWA TENTANG HAKIKAT SAINS DAN ARGUMENTASI SISWA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN EKSPLISIT-REFLEKTIF DAN IMPLISIT BERBASIS ARGUMENTASI - repository UPI S BIO 1100234 Title

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “ Perbandingan Pandangan Siswa Tentang Hakikat Sains dan Argumentasi Siswa Menggunakan Pembelajaran

Efektifitas Pembelajaran Berbasis Guided Inquiry untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis guided inquiry lebih efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa dibandingkan pembelajaran tradisional atau ceramah

View of KEMAMPUAN PSIKOMOTOR SISWA PADA MATA PELAJARAN SAINS MELALUI PENERAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN SAINS BERBASIS HUMANISTIS

Hal ini menunjukkan bahwa dengan penerapan perangkat pembelajaran Sains yang Berbasis Humanistis, siswa mencapai hasil belajar psikomotor dalam pembelajaran Sains yang maksimal..