• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PSIPS 1202874 Chapter3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PSIPS 1202874 Chapter3"

Copied!
32
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Model Siklus Lewin Menurut Elliot
Gambar 3.1 Kondisi awal kelas VIII-1 (Sumber: Dokumentasi peneliti 2016)
Tabel 3.1  Format Pedoman Tugas Project Pohon Kreativitas
Tabel 3.2 Hasil Obesevasi ecoliteracy siswa
+5

Referensi

Dokumen terkait

1) Member check, melakukan pengecekan kembali terkait dengan informasi data yang diperoleh selama melakukan observasi atau wawancara dari narasumber, baik itu

Seperti yang sudah dijelaskan pada bagian instrumen penelitian bahwasannya wawancara merupakan teknik tanya-jawab baik secara langsung ataupun tidak langsung,

dampak yang terjadi dalam penerapan kegiatan mencetak dengan barang bekas. untuk meningkatkan kreativitas anak yang diperlukan untuk menata

- Guru memberikan tugas kepada siswa untuk dikerjakan dirumah membuat suatu produk kreatif yang menarik bebas dengan konsep apapun sesuai dengan kreativitas

Observasi adalah suatu proses pengamatan dan pencatatan secara sistematis, logis, objektif dan rasional mengenai berbagai fenomena, baik dalam situasi sederhana

Penggunaan Model Project Based Learning dalam Pembelajaran IPS Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VIII E SMPN 5 Bandung).. Penelitian

PENGGUNAAAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Diimplementasikan dengan baik, artinya pihak yang terlibat dalam PTK (guru) mencoba dengan sadar mengembangkan kemampuan dalam mendeteksi dan memecahkan