• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PSIPS 1205388 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "S PSIPS 1205388 Table of content"

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... ii

KATAPENGANTAR ... iv

UCAPAN TERIMAKASIH... v

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR GAMBAR ... ix

LAMPIRAN ... BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah penelitian...5

C. Rumusan Masalah ... 5

D. Tujuan Penelitian ... 6

E. Manfaat Hasil Penelitian ... 7

F. Sistematika Penulisan ... 7

BAB IITinjauan Pustaka ... 9

A. Tinjauan Pembelajaran IPS ... 9

1. Pengertian Pembelajaran IPS ... 9

2. Tujuan Pembelajaran IPS ... 11

B. Tinjauan Kreativitas tentang Pembuatan Buku Saku ... 12

1. Pengertian Kreativitas ...12

2. Kriteria Kreativitas ...16

3. Indikator Kreativitas ...20

4. Kreativitas didalam Pembelajaran IPS ...23

(2)

C. Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) ... 26

1. Pengertian Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) ...26

2. Langkah-Langkah Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning)...27

3. Kelebihan dan Kendala Pembelajaran Berbasis Proyek ( Project Based Learning ) ...30

4. Buku saku ………...31

D. Keterhubungan Pengembangan Kreativitas Pembuatan Buku Saku dengan project based learning………..31

E. Penelitian Terdahulu ... 36

F. Kerangka Berfikir. ... 39

BAB III METODE PENELITIAN ... 41

A. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 41

B. Metode Penelitian ... 42

C. Desain Penelitian ... 43

D. Fokus Penelitian ... 48

E. Instrumen Penelitian ... 50

F. Teknik Pengumpulan Data ... 61

G. Validitas Data... 62

BAB IVHASIL PENELITIAN ... 65

A. Deskripsi Umum Lokasi dan Subjek Penelitian ...65

1. Gambaran Umum SMP Negeri 6 Cimahi ...65

2. Visi dan Misi SMP Negeri 6 Cimahi ...67

(3)

B. Deskripsi Hasil Penelitian ...68

1. Deskripsi Pra Penelitian Tindakan Kelas ...68

a. Deskripsi Hasil Observasi Awal Pembelajaran IPS ...68

b. Deskripsi Hasil Refleksi ...71

c. Deskripsi Rencana Tindakan Siklus Pertama ...72

C. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus ...73

1. Deskripsi Tindakan Siklus ke-1 ...73

a. Perencanaan TIndakan (planning) ...73

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus ke-1 ...74

1. Tindakan 1 ...75

2. Tindakan 2 ...80

c. Observasi Tindakan (observe) Siklus ke-1 ...84

d. Refleksi Tindakan Siklus Pertama ...95

2. Deskripsi Tindakan Siklus ke-2 ...100

a. Perencanaan TIndakan (planning) ...100

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus ke-2 ...102

1. Tindakan 1 ...102

2. Tindakan 2 ...107

c. Observasi Tindakan (observe) Siklus ke-2 ...111

(4)

3. Deskripsi Tindakan Siklus ke-3 ...127

a. Perencanaan TIndakan (planning) ...127

b. Pelaksanaan Tindakan Siklus ke-3...128

1. Tindakan 1 ...128

2. Tindakan 2 ...130

c. Observasi Tindakan (observe) Siklus ke-3 ...132

d. Refleksi Tindakan Siklus Ketiga ...144

D. Deskripsi Hasil Pengolahan Data Penelitian... 147

1. Pembahasan Hasil Penelitian………...150

2. Data Hasil Penelitian Tindakan Kelas……….159

E. Analisis Hasil Penelitian ... 169

BAB V SIMPULAN , IMPLIKASI DAN REKOMENDASI...173

A. Simpulan ... 173

B. Implikasi ... 174

C. Rekomendasi ... 178

(5)

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Kerangka berfikir ...40

Tabel 3.1 Pedoman Observasi Pengembangan Kreativitas Pembuatan Buku Saku Siswa ...51

Tabel 3.2 Pedoman Observasi Pengembangan Kreativitas Pembuatan Buku Saku Siswa………...54

Tabel 3.3 Pedoman Wawancara dengan Siswa Pra Penelitian………...56

Tabel 3.4 Pedoman Wawancara dengan Siswa Setelah Penelitian……...…………..57

Tabel 3.5 Format Catatan Lapangan………59

Tabel 3.6 Rata-rata Persentase……….62

Tabel 4.1 daftar Nama Siswa Kelas VII K………...67

Tabel 4.2 Langkah Pembuatan Buku saku Siswa………79

Tabel 4.3 Hasil Observasi Pengembangan Kreativitas Pembuatan Buku Saku Siswa pada Siklus 1……….…85

Tabel 4.4 Hasil Penilaian Pengembangan Kreativitas Pembuatan Buku Saku dalam Membuat Sketsa………..89

Tabel 4.5 Daftar Cek Pengembangan Kreativitas Pembuatan Buku Saku Siswa Siklus ke-1………..98

(6)

Tabel 4.7 Hasil Penilaian Pengembangan Kreativitas Siswa Dalam Membuat

Tugas Pembuatan Buku Saku Siklus 2………...116

Tabel 4.8 Daftar Cek Pengembangan Kraetivitas Pembuatan Buku Saku Siswa Siklus 2………..125

Tabel 4.9 Hasil Observasi Pengembangan Kreativitas Pembuatan Buku Saku Siswa pada Siklus 3………...…133

Tabel 4.10 Hasil Penilaian Pengembangan Kreativitas SiswaDalam Pembuatan Buku Saku Siklus 3………..138

Tabel 4.11 Daftar Cek Pengembangan Kraetivitas Pembuatan Buku Saku Siswa Siklus 3………145

Tabel 4.12 Hasil Persentase Pengembangan Kreativitas dalam Pembuatan Buku Saku Siswa………...……148

Tabel 4. 13 Hasil Interval Nilai Individu Siklus Pertama………..……160

Tabel 4. 14 Hasil Interval Nilai individu Siklus Kedua……….161

Tabel 4. 15 Hasil Interval Nilai individu Siklus Ketiga……….…...162

(7)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Model Penelitian Tindakan kelas Ebbut………..44

Gambar 4.1 Lokasi SMP Negeri 6 Cimahi……….65

Gambar 4.2 Ilustrasi Sketsa……….…78

Gambar 4.3 Ilustrasi daerah dataran tinggi………105

Gambar 4.4 Ilustrasi daerah dataran rendah………..105

Gambar 4.5 Ilustrasi daerah pantai………106

Gambar 4. 6 Diagram pengembangan kreativitas pembuatan buku saku siswa pada siklus I………..……….164

Gambar 4. 7 Diagram pengembangan keativitas pembukatan buku saku siklus II..166

(8)

LAMPIRAN

Lampiran 1 : Surat Penelitian

Hasil Bimbingan Skripsi

Lampiran 2 : Rancangan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Lampiran 3 : Catatan Lapangan

Hasil Wawancara

(9)

Referensi

Dokumen terkait

Pelaksanaan Pembelajaran Kompetensi Las Listrik Dengan Model Pembelajaran Project Based Learning .... Hasil Ketercapaian Waktu Pembuatan Produk

project pohon kreativitas yang dibuat dari barang bekas Siswa menjelaskan dengan baik dan jelas pembuatan tugas project pohon kreativitas yang dibuat dari barang

PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING MELALUI ISU PROPAGANDA SOSIAL TERHADAP PENGEMBANGAN KETERAMPILAN MEMECAHKAN MASALAH.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Berdasarkan hasil penelitian terhadap kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran Project Based Learning melalui Isu Propaganda Sosial pengembangan keterampilan

Rencana Pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan berpikir analisis pada siswa dengan Menerapkan Model Problem Based Learning dalam dalam pembelajaran IPS ………

Keterkaitan Penggunaan Metoode Sosiodrama untuk Meningkatkan Kreativitas Menulis Naskah Drama dalam Pembelajaran IPS …….. Penelitian

Tabel 4.11 Hasil Penilaian Diskusi Kelompok Kreativitas Siklus III 144. Tabel 4.12 Perubahan Hasil Pencapaian Setiap Siklus

PENGGUNAAAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu