BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Partisipasi Belajar a. Pengertian Partisipasi Belajar - UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DIBANTU DENGAN PERMAINAN “ULAR TANGGA BERBASIS SURAT R
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah dengan penerapan model pembelajaran CPS berbantuan media permainan dapat meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa kelas VII
dari presentase ini dapat diketahui bahwa karakter tanggung jawab belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran permainan ular tangga belum mencapai
Permainan adalah suatu proses yang lebih menarik dan menghibur terutama dalam proses pembelajaran. Model ini ditampilkan tetap mengacu pada proses pembelajaran,
Pertemuan pertama dalam bentuk tatap muka kelas dengan metode ceramah dan tanya jawab dengan media LCD Proyektor, Pertemuan kedua, kegiatan pembelajaran dilakukan
Berdasarkan hasil angket respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan media permainan Ular Tangga Modifikasi pada kelas VII B mendapatkan respon yang
Tindakan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penggunaan media pembelajaran permainan ular tangga dalam pembelajaran biologi dengan tujuan untuk meningkatkan ativitas
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN
permainan ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. kelas IV SDN 02 Jumo Kecamatan Kedungjati
