• Tidak ada hasil yang ditemukan

1 PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA DITINJAU DARI PETA PIKIRAN PADA SISWA KELAS X MAN 1 MATARAM TAHUN PELAJARAN 20142015 Evan Nurdian Witanti

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "1 PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA DITINJAU DARI PETA PIKIRAN PADA SISWA KELAS X MAN 1 MATARAM TAHUN PELAJARAN 20142015 Evan Nurdian Witanti"

Copied!
15
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 15 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 2. Data Hasil Peta Pikiran Siswa
Gambar 2. Ketuntasan Klasikal Berdasarkan Hasil Post Test Siswa
Tabel 4. Data Hasil Uji Normalitas
Tabel 6. Ringkasan Analisis Varians Dua Jalan

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 15 Halaman - 1.37 MB )

Garis besar

1 PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA DITINJAU DARI PETA PIKIRAN PADA SISWA KELAS X MAN 1 MATARAM TAHUN PELAJARAN 20142015 Evan Nurdian Witanti

Dokumen terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X-3 SMA NEGERI 1 MOJOLABAN.

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN BANTUAN MACROMEDIA FLASH.

Adanya perbedaan antara hasil belajar kimia siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning dan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair

PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS PADA MODEL PROBLEM BASED LEARNING DISERTAI MIND MAP DAN METODE KONVENSIONAL PADA SISWA KELAS X IPA SMA AL ISLAM 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014.

menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “ PERBEDAAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS PADA MODEL PROBLEM BASED LEARNING DISERTAI MIND MAP DAN METODE KONVENSIONAL PADA

EFEKTIVITAS PENGAJARAN KIMIA DENGAN METODE PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK IKATAN KIMIA SISWA KELAS X SEMESTER GANJIL MAN GONDANGREJO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN

TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK IKATAN KIMIA SISWA KELAS X.. SEMESTER GANJIL MAN GONDANGREJO KARANGANYAR TAHUN

PENGARUH MODEL DOUBLE LOOP PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN PPKn DI MA NEGERI 1 MATARAM

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model Double Loop Problem Solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas X pada mata pelajaran

Pengaruh Pembelajaran Model Problem Based Learning Dan Inquiry Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau Dari Kreativitas Verbal Pada Materi Hukum Dasar Kimia Kelas X Sman 1 Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning dan Inquiry terhadap prestasi belajar siswa pada materi Hukum Dasar Kimia

Analisis Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Soal Penilaian Akhir Tahun Mata Pelajaran Kimia Kelas X MAN Tanjungpinang Tahun Ajaran 2021/2022

Ciri-ciri soal HOTS yang terdapat pada soal PAT mata pelajaran Kimia kelas X MAN Tanjungpinang tahun ajaran 2021/2022 yaitu memenuhi indikator stimulus, berpikir kritis dan berpikir

Repositori Institusi | Universitas Kristen Satya Wacana: Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas X pada Mata Pelajaran Informatika di SMK Negeri 2 Salatiga

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA DI SMK NEGERI 2 SALATIGA Artikel Ilmiah