Gambar Kisah Nuh
Sasaran:
Membuat gambar kisah Nuh, keluarganya, bahtera, binatang-binatang dan pelangi. Bahan:
Karton ukuran besar yang keras atau papan kartu Potongan kertas atau kertas gambar
Krayon, spidol, dan lain-lain Gunting
Bahan Pilihan: Majalah binatang Cara:
1. Berikanlah setiap murid selembar kertas gambar atau potongan kertas. Mereka dapat memilih untuk menggambar dua binatang yang sama, bahtera, pelangi, Nuh dan keluarganya, dan apa saja yang Anda anggap cocok. (Jika ini terlalu sulit, Anda dapat memberikan murid-murid gambar binatang dan biarkan mereka yang mengguntingnya.)
2. Setelah selesai menggambar dan menggunting, susunlah gambar kisah tersebut dan murid-murid dapat membantu Anda untuk menempelkan gambar-gambar itu.
3. Diskusikan dengan murid-murid Anda mengapa Nuh diselamatkan. Minta mereka maju ke depan dengan alasannya. Mulailah dengan judul singkat seperti “Nuh Diselamatkan Karena Dia Percaya dan Mendengarkan Allah” atau “Nuh Diselamatkan Karena Dia Taat.”
4. Setelah usai, gantunglah pekerjaan tersebut sebagai pengingat pelajaran minggu ini.
Saya Menyenangkan Allah
Gambarlah wajah bahagia jika anak menyenangkan Allah. Gambarlah wajah sedih jika anak tidak menyenangkan Allah.
Kitab Bacaan:
Semua kitab bacaan pada pelajaran sebelumnya.
Kebenaran Alkitab:
Semua kebenaran Alkitab pada pelajaran sebelumnya.
Tujuan Pelajaran:
Semua tujuan pada pelajaran sebelumnya.
Ayat Hafalan:
“Aku mau bersyukur kepada Tuhan dengan segenap hatiku.” (Mzm. 9:2a)
Doa:
Dalam nama Tuhan Yesus Kristus kami berdoa. Tuhan, kami memuji Engkau karena semua pekerjaan-Mu yang ajaib. Engkau telah menciptakan langit dan bumi, serta kami yang serupa denganMu. Pimpinlah kami dalam mengulang lima pelajaran yang lalu dan semua hal ajaib yang telah Engkau kerjakan. Haleluya, Amin.
MENGULANG
Pertanyaan:
1. Urutkan hal-hal yang Allah ciptakan dari hari pertama sampai hari ketiga. (Pertama-terang; kedua-langit dan air; ketiga-daratan, lautan dan tumbuh-tumbuhan.)
2. Urutkan hal-hal yang Allah ciptakan dari hari keempat sampai hari keenam. (Keempat-matahari, bulan, bintang-bintang; kelima-ikan dan burung-burung; keenam-binatang darat dan manusia.)
3. Apa yang Allah lakukan di hari ketujuh? (Allah beristirahat.)
4. Apa yang ular goda untuk Hawa lakukan?
(Makan buah dari pohon pengetahuan yang baik dan yang jahat.)
5. Apa yang Allah firmankan kepada Nuh untuk dibawa ke dalam bahtera bersamanya?
(Sepasang dari setiap jenis binatang.) 6. Berapa lama hujan turun?
(Empat puluh hari dan empat puluh malam.)
Ulasan
PELAJARAN
6
7. Setelah air bah, apa yang Allah janjikan untuk tidak melakukannya lagi? (Memusnahkan bumi dengan air bah.)
8. Apa yang Allah berikan sebagai tanda perjanjian? (Pelangi.)
Siapakah Aku?
1. Aku adalah manusia pertama yang diciptakan: (Adam)
2. Aku adalah perempuan pertama yang diciptakan; ular mencobaiku dan akhirnya memakan buah dari pohon pengetahuan yang baik dan yang jahat:
(Hawa)
3. Aku ada di taman Eden dan mencobai Hawa untuk tidak menaati perintah Allah: (Ular)
4. Aku adalah orang yang benar ketika semua orang di sekelilingku jahat; Allah menyuruhku membuat bahtera untuk menyelamatkan diriku dari air bah:
(Nuh)
5. Sepasang dari kami pergi ke dalam bahtera bersama Nuh: (Binatang-binatang)
6. Aku adalah maha kuasa, maha tahu dan maha hadir. Aku menciptakan langit dan bumi:
(Allah)
Ayat Hafalan:
1. “Pada mulanya, Allah menciptakan (langit) dan (bumi).” (Kej. 1:1) 2. “Maka Allah menciptakan (manusia) menurut gambar-Nya.” (Kej. 1:27a) 3. “Dalam hatiku, aku menyimpan (janji)-Mu.” (Mzm. 119:11a)
4. “Mengucap (syukurlah) dalam segala hal.” (1 Tes. 5:18a)
AKTIVITAS 1
Lihatlah Lembar Kerja pada Buku Aktivitas Murid yang berjudul:
“Bersyukur Untuk Apa” Petunjuk:
1. Lihatlah beberapa ayat ini bersama dengan murid-murid Anda : Seorang perempuan di rumah ibadat (Luk. 13:12-13)
Timotius (1 Tim. 1:1-14) Onesimus (Fil. 10,17-19) Para rasul (3 Yoh. 1,5-7)
2. Apakah tokoh-tokoh Alkitab ini bersyukur kepada Allah, apa yang mereka dapat katakan? Bacalah setiap ayat-ayat Alkitab itu. Kemudian cocokkan setiap orang dengan doa mereka dengan menuliskan nomor dari setiap garis yang ada. ____ “O Tuhan, terima kasih karena telah menjaga kami ketika sedang
bepergian.”
____ “Terima kasih Tuhan karena telah menyembuhkan saya.”
____ “Terima kasih Tuhan karena telah mengampuni semua dosa dan menolong saya untuk bertobat serta melakukan yang benar.”
____ “Tuhan, terima kasih karena telah memanggilku untuk melayani di gereja.”
AKTIVITAS 2
Lihatlah Lembar Kerja pada Buku Aktivitas Murid yang berjudul:
“Terima Kasih, Tuhan” Petunjuk:
Apakah Anda terlambat mengatakannya? Allah menginginkanmu melakukannya. Rangkaian doa adalah sesuatu yang dilakukan terus menerus. Lengkapilah rangkaian doa ini dengan menuliskan hal-hal baik yang ingin Anda ucapkan syukur kepada Allah.
AKTIVITAS PILIHAN
Memburu Kitab-kitab Dalam Alkitab Sasaran:
Supaya murid-murid lebih akrab dengan Alkitab.
Cara:
1. Ambil sebuah kitab dari Alkitab, dan minta murid-murid untuk membukanya secepatnya mungkin. Siapa yang lebih dahulu mendapatkannya minta untuk berdiri atau mengangkat tangan.
Bersyukur Untuk Apa?
Apakah tokoh-tokoh Alkitab ini bersyukur kepada Allah, apa yang mereka dapat katakan? Bacalah setiap ayat-ayat Alkitab itu. Kemudian cocokkan setiap orang
dengan doa mereka dengan menuliskan nomor dari setiap garis yang ada. ____”O Tuhan, terima kasih karena telah menjaga kami ketika sedang bepergian.” ____ “Terima kasih Tuhan karena telah menyembuhkan saya.”
____”Terima kasih Tuhan karena telah mengampuni semua dosa dan menolong saya untuk bertobat serta melakukan yang benar.”
____”Tuhan, terima kasih karena telah memanggilku untuk melayani di gereja.”
Kitab Bacaan:
Kej. 11:27-13:18
Kebenaran Alkitab:
Allah memberkati orang yang percaya dan taat akan firman-Nya.
Tujuan Pelajaran:
Menaati firman Allah.
Ayat Hafalan:
“Aku hendak bergemar dalam perintah-perintah-Mu.” (Mzm. 119:47a)
Doa:
Dalam nama Tuhan Yesus Kristus kami berdoa. Tuhan, hari ini kami berkumpul di sini untuk menyembah dan belajar lebih lagi mengenai-Mu. Kami tahu bahwa mereka yang percaya dan mengikuti firman-Mu akan menyenangkan-Mu. Berikan kami kekuatan bukan hanya untuk percaya pada firman-Mu, tetapi juga untuk melakukannya. Kiranya segala pujian dan kemuliaan hanya bagi-Mu, ya Tuhan. Haleluya, Amin.
PERSIAPAN MENGAJAR
Perjalanan Pada Masa Alkitab
Perjalanan pada masa Alkitab bukanlah tugas yang mudah. Kenyataannya, adalah sangat sulit dan tidak pernah menyenangkan, baik untuk urusan pemerintahan, bisnis, ataupun keperluan lainnya. Karena itu, bagi Abram ketika harus meninggalkan kehidupannya yang mapan dan nyaman untuk pergi ke tempat yang belum pernah dilihatnya sungguh-sungguh memerlukan iman. Perkiraan jarak dari rumah asal di Haran ke Kanaan kira-kira empat ratus mil. Ada banyak alasan mengapa perjalanan ini tidaklah baik. Jalanan yang ada sangat buruk; jalan-jalan yang ada sering begitu memusingkan dan tidak nyaman karena banyak tanjakan. Biarpun penemuan roda mengakibatkan kebutuhan akan jalan yang bagus, tetapi hanya sedikit pembangunan jalan. Aslinya, jalan adalah jalur sederhana di mana batu-batu telah disingkirkan, tanjakan diratakan dan lubang-lubang ditutupi.
Alasan lain perjalanan dihindari karena para pelancong sering dalam bahaya karena penjahat. Alasan lainnya karena para pelancong sangat bergantung pada kebaikan penduduk lokal. Tidak ada penginapan atau tempat bagi pelancong untuk berhenti dan istirahat. Itulah sebabnya keramahan pada musafir merupakan suatu tradisi penting masa itu.
Masalah terakhir dari perjalanan tersebut adalah binatang harus dijaga selama dalam perjalanan. Pada waktu itu binatang pengangkut yang biasa