Tabel XI
Tabel Kerja untuk M encapai Korelasi antara Variable Pemahaman Pendidikan Agama Islam (x) dengan Kesalehan Sosial Siswa (y)
No. X y X2 y2 xy 1. 27 29 729 841 783 2. 30 26 900 676 780 3. 28 29 784 841 812 4. 28 26 784 676 728 5. 30 27 900 729 810
98 6. 30 30 900 900 900 7. 30 28 900 784 840 8. 30 29 900 841 870 9. 30 30 900 900 900 1 0. 30 30 900 900 900 1 1. 24 25 576 625 600 1 2. 27 28 729 784 756 13. 28 28 7S4 784 784 14. 26 26 676 676 676 15. 27 24 729 576 648 16. 27 25 729 625 675 17. 2 2 26 484 676 572 18. 29 30 841 900 870 19. 25 28 625 784 700 2 0. 28 30 784 900 840 2 1. 27 30 729 900 810 2 2. 27 24 729 576 648 23. 30 30 900 900 900 24. 21 25 441 625 525 25. 25 26 625 676 650 26. 30 30 900 900 900 27. 24 23 576 529 552
28. 30 26 900 676 780 29. 27 24 729 576 648 30. 23 28 529 784 644 31. 25 25 625 625 625 32. 27 24 729 576 648 33. 23 24 529 576 552 34. 30 26 900 676 780 35. 29 27 841 729 783 36. 29 27 841 729 783 37. 28 27 784 729 756 38. 28 27 784 729 756 39. 26 24 676 576 624 40. 29 23 841 529 667 41. 27 29 729 841 783 42. 27 27 729 729 729 43. 25 26 625 676 650 44. 25 24 625 576 600 45. 19 27 361 729 513 46. 21 28 441 784 588 47. 24 26 576 676 624 48. 26 24 676 576 624 49. 26 26 676 676 676
100 50. 23 27 529 729 621 51. 24 28 576 784 672 52. 28 23 784 529 644 53. 24 19 576 361 456 54. 27 21 729 441 567 55. 27 21 729 441 567 56. 26 23 676 529 598 57. 2 2 2 2 484 484 484 58. 27 26 729 676 702 59. 23 25 529 625 575 60. 24 25 576 625 600 61. 23 25 529 625 575 62. 26 23 676 529 598 63. 27 26 729 676 702 64. 27 28 729 784 756 65. 28 25 784 625 700 6 6. 29 25 841 625 725 67. 28 27 784 729 756 6 8. 27 21 729 441 567 69. 30 25 900 625 750 70. 25 28 625 784 700 71. 24 27 576 729 648
72. 24 23 576 529 552 73. 24 24 576 576 576 74. 24 28 576 784 672 75. 27 21 729 441 567 76. 26 23 676 529 598 77. 29 23 841 529 667 78. 30 23 900 529 690 79. 26 25 676 625 650 80. 2 2 23 484 529 506 81. 30 25 900 625 750 82. 19 24 361 576 456 83. 25 2 0 625 400 500 Jumk'h 2189 2133 58339 55365 56409 Diketahui = 2 1 8 9 Xy = 2133 Xx2 = 58339 Xy2 = 55365 Xxy = 56409
Data-data yang diketahui di atas kemudian dim asukan dalam rumus product momen, yaitu sebagai b e rik u t:
NExy- ( Ex ) ( Ey)
rxy == ---V{ N Ex2 - (E x)2 } { N E y2 - ( S y ) 2 }
102 rxy 83 x 56409 -(2 1 3 9 ) (2133) V{ 83 x 58339 - (2189)2 } { 83 x 55365 - (2133)2 ) 4681947 -4669137 rxy = V{ 4842137 - 4791721 } { 4595295 - 4549689 } 12810 rxy = ---V{ 50416 } { 45606 } 12810 rxy = ---V 2299272096 12810 rxy = ---47950 rxy = 0.267 C. Interpretasi Data
Setelah data berhasil diuji, kemudian hasil tersebut dikonsultasikan dengan tabel r, dengan jum lah responden 83 siswa dengan ta ra f signifikansi 5 % diperoleh nilai = 0 , 2 2 0 dan pada taraf signifikansi 1% diperoleh nilai sebesar 0,286 . Maka jik a dibandingkan dengan nilai r xy hitung (0,267) lebih besar dari nilai r tabel = (0,220), dan r xy hitung (0,267) lebih kecil dari nilai r tabel (0,286) atau dapat dikatakan 0 ,2 2 0 0 ,2 6 7 0 ,2 8 6 .
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa harga rxy itu signifikan m enerima, yang berarti bahwa ada pengaruh yang signinifikan antara
pemahaman pendidikan agam a Islam terhadap kesalehan sosial siswa SMK Negeri 1 Salatiga tihun 2007, sehingga berdasarkan data-data yang penulis peioleh, maka hipotesis yang penulis asumsikan terbukti, meskipun tidak sangat signifikan.
DAFTAR PUSTAKA
A b d u rrah m an , M oeslim , Islam yang Memihak, PT. LkiS Pulangi A ksara, Y ogyakarta, 2005.
A hm ad, Z iauddin, Alquran; Kemiskinan dan Pemerataan Pendapatan, D ana Bhakti P rim a Y asa, Y ogyakarta, 1998.
A hm adi, A bu, U hbiyati, N ur, Ilmu Pendidikan,R in ek a C ipta, Jakarta, 1991.
A l-A ttas, M uhi m m ad Nac.uib, Konsep Pendidikan dalam Islam, Terj. H aidar Bagir, M izan, B andung, 1994.
A l-S y aib an y , O m a r M o ham m ad A l-T houm y, Falsafah Pendidikan Islam, B ulan B intang, Jakarta, 1979.
A .M . Saefuddin, et.al, Desekularisasi Pemikiran Landasan Islamisasi, M izan, B andung, 1991.
A n -N ah law i, A bd u rrah m an , Prinsip-prinsip dan Metode Pendidikan Islam, CV . D iponegoro, B andung, 1992.
A rikunto, Suharsim i, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, R ineka C ipta, Jakarta, 1998.
A r-R ifa'i, M u ham m ad N asib, Kemudahan dari Allah; Ringkasan Tafsir Ibnu Katsir, Jilid 2, G em a Insani, Jakarta, 1999.
A zra, A zyum ardi, Pendidikan Islam, Jakarta, L ogos W acana Ilm u, 1999.
C h arles Le G ai E aton (H asan A bdul H akeem ), Mengahampiri Islam; Mata Baru Menumbuhkan Iman Autentik - Progresif, PT. Seram bi Ilm u Sem esta, Jakarta, 2005. D ep artem en A g am a R I, Alquran dan Terjemah, PT. Syam il C ip ta M edia.
Pendekatan Interdisipliner, Bum i A ksara, Jakarta, 1994.
Jalai, A bdul Fattah, Azas-azas Pendidikan Islam, Terj. Harry Noer Ali, C V . D iponegoro, K am us B esar B ahasa Indonesia, D epartem en P en d id ik an , Balai Pustaka, Jakarta, 1989. L anggulung, H asan, Beberapa Pemikiran tentang Pendidikan, A l M a ‘arif, B andung,
1980.
M arim ba, D A hm ad , Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, A l-M a ’a r i f , B andung, 1989. M uslim A K adi r, Ilmu Islam Terapan; Menggagas Paradigma Amali dalam Agama
Islam, P u stak a P elajar, Y ogyakarta, 2003.
M u stafa Al B uqha-M uhyidin M isto, Pokok-pokok Ajaran Islam; Syarah Arbain Nawawiyah, R obbani Press, Jakarta, 2002.
M unir M u lkhan, A bdul, et al., Religiusitas Iptek, P u stak a Pelajar, Y o g ay ak arta, 1998. M uhaim in, M ujib, A bdul, Pemikiran Pendidikan Islam; Kajian Filosofis dan Kerangka
Dasar Operasionalisasinya, T rig en d a K arya, B andung, 1993.
M u h am m ad , Ibn A bdullah bin A hm ad al-A n sh ary al-Q u rth u b iy , Tafsir al-Qurthuby,3uz I, (K airo : D ar a l-S y a ’biy, tt).
N azir, M oh. Metode Penelitian, G halian Indonesia, Jakarta, 1985.
N izar, S am sul, Filsafat Pendidikan Islam; Pendekatan Historis, Teoritis, dan Praktis, C ip u tat Pers, Jak arta, 2002.
P royek P em binaan P erguruan T inggi A g am a/IA IN , Ilmu Pendidikan Islam, D irektorat
R ais, A m in, Tauhid Sosial; Formula Menggempur Kesenjangan, M izan, B andung, 1998. R akhm at, Jalalu d d in , Renungan-renungan Sufistik; Membuka Tirai Kegaiban, M izan,
B an d u n g , 1999.
---5Islam Alternatif; Ceramah-ceramah di Kampus Pengantar M uhammad Imaduddin Abdul Rahim, M izan, B andung, tt.
R asyid R idha, M uham m ad, Tafsir al-Quran al-Hakim; Tafsir al-Manar, Ju z V II, ( B e ir u t: D ar al-F ikr, tt.).
S obary, M oham m ad, Diskursus Islcm Sosial; Memahami Zaman Mencari Solusi, Z am an W acana M ulia, B andung, 1998.
Suharto, T oto, Filasafat Pendidikan Islam, A r-R u zz, Y ogyakarta, 2006.
S W aqar A H usaini, Islamic Environmental Systems Engineering (Seri Terjemah), The M acm illan Press Ltd, L ondon, 1980.
Syaikh M u ham m ad bin Jam il Z ainu, Jalan Golongan ya n g Selamat, D arul H aq, Jakarta, 1998.
T afsir, D A hm ad , Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam, R em aja R o sad a K arya, B andung, 1992.
w w w .g o o g le.co m , Artikel Kesalehan Sosial; oleh Uti Konsen U.M, diak ses tanggal 4 Juni 2007.
w w w .yahoo.com .zlrZ/fo/, diakses tanggal 4 Juni 2007.
Z uairi, A bdul G hofir, Slam et A s Y usuf, Metodik Khusus Pendidikan Agama, U saha N asio n al, Surabaya, 1983.
Jen is kelam in
T em pat, T anggal lahir U m ur
A gam a
K e w arganegaraa n A lam at Lengkap
Laki-laki
Kab. Pem alang, 31 M aret 1984 24 T ahun
Islam Indonesia
Ds. M endelem , Jin. D elim as N o. 89 R T 02 R W 13 Kec. Belik Kab. Pem alang, Jaten g K odepos 52356 N o. H p :0 8 5 2 2 6 1 6 3 3 6 6
R IW A Y A T P E N D ID IK A N
1. Sekolah D asar N egeri M endelem 06, L ulus T ah u n 1996
2. S ekolah M enengah Pertam a N egeri 1 B elik, L ulus T ah u n 1999 3. Sekolah M enengah A tas N egeri 3 Pem alang, Lulus T ah u n 2002
4. D ip lo m a II Sekolah T inggi A g am a Islam N egeri Salatiga, L ulus T ah u n 2004 5. Strata 1 S ekolah Tinggi A g am a Islam N egeri Salatiga, L ulus T ahun 2008
1. Penguru:, Pondok Pesantren A n N id a S alatiga T ah u n 2002-2007 2. P engurus T P Q A nnida S alatiga T ah u n 2003-2008
L P en gajar M adrasah D iniyah Pondok Pesantren A n -N ida K ota Salatiga, T ahun 2003-2007
2. P engajar T P Q A n -N ida K o ta S alatiga T ahun 2 0 0 3 -2008, T P Q A l Q ow am P endem tahun 2007-2008.
P E N G A L A M A N O R G A N IS A S I
P E N G A L A M A N K E R JA
Salatiga, 1 Januari 2008
ANGKET TENTANG PEMAHAMAN PELAJARAN P.A.I Petunjuk :
> Jawablah soal-soal di bawah ini sesuai dengan pilihan jawaban yang tersedia
> Jawablah soal-soal dengan jujur, sesuai dengan hati nurani anda. > Jawaban anda tidak berpengaruh pada nilai-nilai pelajaran > Jawaban anda akan kami jaga kerahasiaannya
Nama : ... Kelas : ... Jurusan : ...
1. Apakah menurut anda materi PAI dapat memberikan pendidikan tentang kesalehan sosial (kepekaan sosial)?
a. Cukup b. kurang c. kurang sekali
2. Setahu anda apa pengertian dari amal jariyah?
a. sodaqoh yang pahalanya m engalir terus menerus kepada orang yang beramal, selama sesuatu yang diberikan itu masih dimanfaatkan oleh orang tersebut/orang banyak
b. sodaqoh yang bermanfaat bagi orang banyak
c. sodaqoh yang dianjurkan dilaksanakan oleh orang Islam sebagai bentuk rasa syukur
3. Setahu anda apa pengertian dari zakat?
a. Zakat adalah sejumlah uang atau barang yang diberikan kepada orang yang berhak m enerimanya apabila harta yang dimilikinya telah mencapai nisab, dengan tujuan untuk menyucikan harta bendanya.
b. Zakat adalah uang/barang yang diberikan kepada orang yang berhak menerimanya, dengan tujuan menyucikan harta bendanya c. Zakat adalah kewajiban bagi orang yang mampu atau yang
memiliki kelebihan harta
4. M enurut pemahaman anda, apa yang dilakukan setelah orang itu beriman? a. beramal saleh
b. istiqomah
b. bersedia mengorbankan jiw a dan raganya demi kepentingan orang lain
c. bersedia mengorbankan jiw a dan raganya demi kepentingan pribadi atau golongan
6. Dalam Q.S. Al Maun, salah satu sikap yang termasuk mendustakan agama adalah ...
a. tidak menyantuni fakir miskin b. tidak mau bersodaqoh
c. tidak melaksanakan salat dan puasa
7. M enurut pemahaman anda, bagaimanakah idealnya seorang muslim/muslimah yang baik itu?
a. Selalu taat menjalankan ibadah dengan ikhlas dan selalu berbuat baik pada sesame manusia
b. Selalu taat menjalankan ajaran agamanya, baik ibadah sunah maupun wajib
c. Selalu berkata baik, jujur, dan suka menolong sesama
8. Apa yang anda pahami tantang manusia yang memiliki efektifitas sosial dalam perspektif Islam?
a. manusia yang bermanfaat bagi orang lain b. manusia yang tidak dapat hidup tanpa orang lain c. manusia yang bermasyarakat
9. Islam adalah agam a rahmatan lil ‘alamin (rahmat bagi seluruh alam), kita sebagai pemelukn>a bagaimana m engaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari?
a. memiliki sikap toleransi, dan horm at menghormati antar pemeluk agama, serta memiliki sikap kasih sayang dengan semua makhluk b. berusaha menjadi manusia yang bermanfaat bagi semua makhluk
di manapun berada
10. Ada Hadis Rasulullah, yang artinya “tidak berimar. seseorang sehingga dia m encintai temannya seperti dia m encintai dirinya se n diri”. (H.R. Bukhari Muslim). Bagaimanakah pemahaman anda tentang hadis tersebut? a. M emberikan sesuatu kepada teman walaupun sesuatu itu masih
saya sukai
b. Memberi tanpa mengharap balasan c. kurang paham
> Jawablah soal-soal dengan jujur, sesuai dengan hati nurani anda. > Jawaban anda tidak berpengaruh pada nilai-nilai pelajaran > Jawaban anda akan kami jaga kerahasiaannya
Nama : ... Kelas : ... Jurusan : ...
1. Apakah setiap minggunya anda menyisihkan sebagian uang saku untuk disodaqohkan atau diinfakan?
a. selalu
b. kadang-kadang c. tidak sama sekali
2. Apakah yang akan anda lakukan apabila ada seorang pengemis tua renta m em inta uang pada anda untuk membeli makan, sedangkan uang yang anda bawa akan digunakan sendiri untuk membeli makan siang?
a. Saya akan memberikan uang itu, karena saya bisa makan siang di rumah
b. Akan saya berikan separuh uang saya
c. Saya tidak akan memberikan uang itu, karena saya takut kalau saya tidak makan nanti sakit perut
3. Seandainya anda memiliki teman satu kelas yang kurang ar.da sukai sakit, apakah yang akan anda lakukan?
a. menjenguk dengan ikhlas dan sukare.a b. menjenguk dengan terpaksa
c. tidak menjenguk samasekali
4. Apakah yang akan anda lakukan ketika anda mengetahui 2 orang teman anda sedang bermusuhan/bertengkar?
a. berusaha mendamaikan
b. pura-pura tidak tahu/acuh tak acuh
5. Bila anda memiliki uang lebih, kemudian ada teman yang kurang anda sukai ingin meminjam uang kepada anda untuk m embayar SPP, apa yang anda lakukan?
a. meminjaminya dengan ikhlas b. meminjaminya dengan terpaksa c. tidak mau tahu
6. Dalam suatu pergaulan, bagaimana sikap anda bila terjadi perbedaan pendapat di antara anda?
a. berusaha menghormati pendapat orang lain dan bersikap objektif b. menghormati pendapat orang lain jik a sama dengan pendapat
sendiri
c. tetap mempertahankan pendapat demi kebenaran menurut saya 7. Apabila ada kegiatan donor darah di sekolah, apa yang anda lakukan?
a. selalu berpartisipasi mendonorkan darah b. kadang ikut berpartisipasi mendonorkan darah c. tidak samasekali
8. Apabila ada penarikan iuran untuk kurban pada hari raya Idul Adha, bagaimanakah sikap anda?
a. membayar dengan ikhlas b. membayar dengan berat hati
c. akan berkata “huuuuu... ”
9. Ketika anda naik bus, kemudian anda melihat ada nenek/kakek/orang
hamil yang berdiri, bagaimana sikap anda? „
a. mempersilakan mereka duduk di tempat duduk saya
b. kadang-kadang mempersilakan mereka duduk kalai' ada kelegaan hati
c. pura-pura tidak tahu
10. Apabila anda diminta pihak sekolah untuk mengumpulkan pakaian pantas pakai untuk bakti sosial, pakaian yang bagaimanakah yang akan anda sumbangkan?
a. pakaian yang saya sukai dan masih sering saya pakai b. pakaian yang agak bagus dan terkadang masih saya dipakai c. pakaian yang sudah lama tidak dipakai
