BAB V PENUTUP
Lampiran 28 Surat Keterangan telah Melaksanakan Penelitian
2. Apakah kalian senang belajar menggunakan media bead frame?
... .
... .
Selamat Bekerja
Pilihlah gambar di bawah ini sesuai dengan perasaanmu mengikuti
Lampiran 6 LKS Pertemuan III Nama : No. Absen : JARGON! Mari bernyanyi
Kalau kau suka hati tepuk tangan Kalau kau suka hati tepuk tangan Kalau kau suka hati mari kita lakukan Kalau kau suka hati tepuk tangan Kalau kau suka hati kedip mata Kalau kau suka hati kedip mata
Kalau kau suka hati mari kita lakukan Kalau kau suka hati kedip mata
Tepuk Semangat
Prok.. prok... prok... Se
Prok... prok...prok... Mang
Prok... prok... prok... At
Amati gambar di bawah ini!
Gambar tersebut merupakan gambar sebuah media pembelajaran yang bernama bead frame. Bead frame dapat digunakan sebagai media untuk menghitung perkalian. Dalam media ini terdapat tiga macam warna pada manik-manik. Hijau, biru, dan merah. Masing-masing mempunyai fungsi yang berbeda. Manik-manik berwarna hijau pada baris pertama menunjukkan nilai tempat satuan. Manik- manik berwarna biru pada baris kedua menunjukkan nilai tempat puluhan. Manik- manik berwarna merah pada baris ketiga menunjukkan nilai tempat ratusan. Selanjutnya adalah manik-manik dengan warna yang sama, hanya saja nilai tempatnya berbeda. Untuk manik-manik berwarna hijau baris keempat
menunjukkan nilai ribuan. Manik-manik berwarna biru baris kelima menunjukkan nilai puluh ribuan. Manik-manik berwarna merah baris keempat menunjukkan nilai ratus ribuan. Manik-manik berwarna hijau baris keenam menunjukkan nilai jutaan.
Perhatikan contoh soal berikut!
Ibu membeli 5 bungkus permen. Masing-masing bungkus berisi 25 permen. Berapa jumlah permen seluruhnya?
Jawab: 1 bungkus permen = 25 permen. 5 bungkus = ...
25 x 5
25
5 x ...
Langkah pengerjaan menggunakan media
3. 5 x 5 = 25 geser 5 buah manik-manik satuan (warna hijau pada urutan
pertama) dan 2 buah manik-manik puluhan (warna biru pada
urutan kedua)
4. 5 x 2 = 10 geser manik-manik puluhan sebanyak 10. Jika sebelum 10
sudah habis maka ambil manik-manik ratusan (warna merah pada urutan ketiga) karena 10 puluhan bernilai 100. Kemudian dilanjutkan sisanya.
Maka hasil dari : 25 5 x 25 10 x 125
Kerjakan soal di bawah ini menggunakan media bead frame!
1. Caca membeli 5 dus kue. Setiap dus berisi 23 kue. Berapa jumlah kue seluruhnya?
Jawab:
2. Bu Guru membeli pensil untuk dibagikan kepada seluruh siswanya. Jumlah pensil yang dibeli oleh bu Guru 6 dus yang masing- masing berisi 25 pensil. Berapa jumlah pensil yang akan dbagikan kepada siswa?
Jawab :
3. Petani memanen kacang panjang sebanyak 7 ikat. Masing- masing ikat berisi 46 buah. Berapa banyak kacang panjang seluruhnya? Jawab:
4. Petani memanen 9 karung buah jeruk. Setiap karung berisi 31 buah jeruk. Berapa jumlah jeruk seluruhnya?
Jawab:
5. 4 buah truk akan berjalan dari Semarang ke Yogyakarta. Setiap truk berisi 48 buah galon. Berapa jumlah galon seluruhnya?
Jawab:
Kerjakan soal berikut menggunakan media bead frame!
1. Adik akan membuat 5 buah kalung. Setiap kalung terdiri dari 23 manik-manik. Berapa jumlah manik-manik yang diperlukan adik untuk membuat kalung?
Jawab:
2. Dalam sebuah aula terdapat 30 buah meja makan. Setiap meja ditempati oleh 8 orang. Berapa banyak orang di dalam aula tersebut? Jawab:
3. Setiap keranjang rambutan berisi 45 buah rambutan. Bibi memanen sejumlah 5 keranjang. Berapa jumlah rambutan seluruhnya? Jawab:
4. Setiap hari Pak Budi menempuh jarak 32 kilometer untuk berangkat ke kantor. Berapa kilometer jarak yang ditempuh Pak Budi selama 9 hari ke kantor?
Jawab:
5. Ada 4 keranjang mangga di toko Pak Banu. Setiap keranjang berisi 23 buah mangga. Berapa jumlah mangga yang ada di toko Pak Banu?
Jawab:
3. Apakah kalian mengalami kesulitan dalam menggunakan media bead frame?
... .
... .
4. Apakah kalian senang belajar menggunakan media bead frame?
... .
... .
Selamat Bekerja
Pilihlah gambar di bawah ini sesuai dengan perasaanmu mengikuti
Lampiran 7 LKS Pertemuan IV
Nama : No. Absen :
JARGON!
Mari bernyanyi
Kalau kau suka hati hentak kaki Kalau kau suka hati hentak kaki Kalau kau suka hati mari kita lakukan Kalau kau suka hati hentak kaki
Kalau kau suka hati bilang hore Kalau kau suka hati bilang hore
Kalau kau suka hati mari kita lakukan Kalau kau suka hati bilang hore
Tepuk Semangat
Prok.. prok... prok... Se
Prok... prok...prok... Mang
Prok... prok... prok... At
Amati gambar di bawah ini!
Gambar tersebut merupakan gambar sebuah media pembelajaran yang bernama bead frame. Bead frame dapat digunakan sebagai media untuk menghitung perkalian. Dalam media ini terdapat tiga macam warna pada manik-manik. Hijau, biru, dan merah. Masing-masing mempunyai fungsi yang berbeda. Manik-manik berwarna hijau pada baris pertama menunjukkan nilai tempat satuan. Manik- manik berwarna biru pada baris kedua menunjukkan nilai tempat puluhan. Manik- manik berwarna merah pada baris ketiga menunjukkan nilai tempat ratusan. Selanjutnya adalah manik-manik dengan warna yang sama, hanya saja nilai tempatnya berbeda. Untuk manik-manik berwarna hijau baris keempat
menunjukkan nilai ribuan. Manik-manik berwarna biru baris kelima menunjukkan nilai puluh ribuan. Manik-manik berwarna merah baris keempat menunjukkan nilai ratus ribuan. Manik-manik berwarna hijau baris keenam menunjukkan nilai jutaan.
Perhatikan contoh soal berikut!
Ibu membeli 5 bungkus permen. Masing-masing bungkus berisi 25 permen. Berapa jumlah permen seluruhnya?
Jawab: 1 bungkus permen = 25 permen. 5 bungkus = ...
25 x 5
25
5 x ...
Langkah pengerjaan menggunakan media
5. 5 x 5 = 25 geser 5 buah manik-manik satuan (warna hijau pada urutan
pertama) dan 2 buah manik-manik puluhan (warna biru pada
urutan kedua)
6. 5 x 2 = 10 geser manik-manik puluhan sebanyak 10. Jika sebelum 10
sudah habis maka ambil manik-manik ratusan (warna merah pada urutan ketiga) karena 10 puluhan bernilai 100. Kemudian dilanjutkan sisanya.
Maka hasil dari : 25 5 x 25 10 x 125
Kerjakan soal di bawah ini menggunakan media bead frame!
1. Paman memiliki 11 pohon kacang panjang. Paman akan memetiknya sebanyak 22 buah pada masing-masing pohon. Berapa jumlah kacang yang akan dipetik paman?
Jawab:
2. Ani membeli anggur sebanyak 15 kilogram. Setiap 1 kilogram berisi 14 buah anggur. Berapa jumlah anggur yang dibeli Ani?
Jawab:
3. Untuk membuat 1 buah kalung dibutuhkan 30 biji manik-manik. Berapa banyak manik-manik yang diperlukan untuk membuat 22 kalung? Jawab:
4. Ada 15 buah keranjang apel di toko buah pak Amir. Masing-masing keranjang berisi 25 buah apel. Berapa banyak apel seluruhnya? Jawab:
5. Setiap hari Pak Bani mencetak 43 buah genting. Berapa buah genting yang dihasilkan Pak Bani dalam 17 hari?
Jawab:
Kerjakan soal berikut menggunakan media bead frame! 1. Hasil dari 23 x 24 = n . Berapa nilai n?
Jawab:...
...
...
...
2. Pedagang memiliki 14 keranjang buah sawo. Masing-masing keranjang berisi 42 buah sawo. Berapa jumlah sawo seluruhnya? Jawab:...
...
...
...
3. Hasil dari 37 x 18 = x . Berapa nilai x?
Jawab:...
...
...
...
4. Sekolah akan mengadakan kunjungan ke musium. Sekolah menyediakan 15 bus. Masing-masing bus berisi 35 siswa. Berapa jumlah siswa yang mengikuti kunjungan ke musium? Jawab:...
...
...
...
5. Perpustakaan memiliki 17 rak buku. Masing-masing rak berisi 21 buku. Berapa jumlah buku seluruhnya? Jawab:...
...
...
...
1. Apakah kalian mengalami kesulitan dalam menggunakan media bead frame? ...
...
2. Apakah kalian senang belajar menggunakan media bead frame? ...
...
Selamat Bekerja
Pilihlah gambar di bawah ini sesuai dengan perasaanmu mengikuti
Lampiran 8 Soal Pretest
Nama : No.Absen :
Kerjakan soal berikut dengan baik dan benar!
1. Hasil dari operasi hitung 16 x 7 adalah n. Berapa nilai n?
... ... ... 2. Ibu membeli roti sebanyak 8 kotak. Masing-masing kotak berisi 15 roti.
Berapa jumlah roti seluruhnya?
... ... ... 3. Hasil perkalian dari 15 x 9 adalah x. Berapa nilai x?
... ... ... 4. 25 x 6 = x. Berapa nilai x? ... ... ... 5. Kakak membelikan kelereng untuk adik sebanyak 7 kantong. Masing-
masing kantong berisi 25 kelereng. Berapa jumlah kelereng yang kakak beli untuk adik?
... ... ...
6. Paman memetik jeruk sebanyak 9 keranjang. Masing-masing keranjang berisi 34 buah jeruk. Berapa jumlah jeruk yang dipetik oleh paman?
... ... ... 7. Hasil operasi hitung 42 x 5 adalah n. Berapa nilai n?
... ... ... 8. Pak Topan memiliki 6 petak kolam ikan lele. Masing-masing kolam berisi 37 ikan lele. Berapa jumlah ikan yang ada di kolah Pak Topan seluruhnya? ... ... ... 9. Hitunglah hasil perkalian berikut!
43 x 4 = n. Berapa nilai n?
... ... ... 10. Pak Bejo memanen buah semangka dari ladang miliknya. Dari hasil panennya, Pak Bejo mendapatkan 8 keranjang semangka dan masing- masing keranjang berisi 25 buah semangka. Berapa jumlah buah semangka Pak Bejo seluruhnya?
... ... ...
Lampiran 9 Soal Posttest
Nama : No.Absen :
Kerjakan soal berikut dengan baik dan benar!
1. Adik mempunyai 8 kantong kelereng. Masing-masing kanong berisi 17 butir kelereng. Berapa banyak kelereng adik?
... ... ... 2. Setiap tangkai anggur berisi 16 buah anggur. Jika ada 9 tangkai, berapa
jumlah anggur seluruhnya?
... ... ... 3. Tono mempunyai 16 potong tali. Masing-masing tali panjangnya 7 cm.
Berapa panjang tali Tono jika disambungkan?
... ... ... 4. Caca membeli 6 dus kue. Setiap dus berisi 35 kue. Berapa
jumlah kue seluruhnya?
... ... ... 5. Petani memanen kacang panjang sebanyak 8 ikat. Masing-
masing ikat berisi 28 buah kacang panjang. Berapa banyak kacang panjang seluruhnya?
... ... ...
6. Adik akan membuat 4 buah kalung. Setiap kalung terdiri dari 30 manik-manik. Berapa jumlah manik-manik yang diperlukan adik untuk membuat kalung seluruhnya?
... ... ... 7. Hasil perkalian dari 34 x 7 adalah x. Berapa nilai x?
... ... ... 8. Sekolah akan mengadakan kunjungan ke musium. Sekolah menyediakan
12 bus. Masing-masing bus berisi 20 siswa. Berapa jumlah siswa yang mengikuti kunjungan ke musium?
... ... ... 9. Perpustakaan memiliki 15 rak buku. Masing-masing rak berisi 28 buku.
Berapa jumlah buku seluruhnya?
... ... ... 10. Ada 15 buah keranjang apel di toko buah pak Amir. Masing-masing
keranjang berisi 25 buah apel. Berapa jumlah apel seluruhnya?
... ... ...
Lampiran 10 Angket Siswa
ANGKET RESPON SISWA No.Absen :
Sekolah :
Petunjuk
Berilah tanda cek (√) pada kolom yang tersedia di bawah ini sesuai dengan pilihanmu!
Pernyataan Ya Tidak
1. Saya senang menggunakan media bead frame untuk belajar perkalian.
2. Saya dapat mengerjakan soal yang diberikan guru menggunakan media bead frame.
3. Saya dapat bekerjasama dalam kelompok untuk mengerjakan soal dengan media bead frame.
4. Saya lebih memahami materi perkalian ketika menggunakan media bead frame daripada tidak menggunakan media.
5. Saya dapat menggunakan media bead frame tanpa bantuan teman ataupun guru.
