Peserta didik mencermati cara merawat tanaman dengan penjelasan guru.
Peserta didik memperhatikan gambar dengan penjelasan guru.
Peserta didik menuliskan pernyataan sesuai gambar dengan arahan dan bimbingan guru.
Peserta didik mengerjakan tugas proyek dengan arahan dan bimbingan guru.
Ayo Mencari Tahu
Peserta didik mencermati teks pengantar dengan bimbingan guru.
Peserta didik bertanya jawab dengan bimbingan guru.
Peserta didik menuliskan hal faktual dengan arahan dan bimbingan guru.
Peserta didik mengembangkan hal faktual dengan arahan dan bimbingan guru.
c. Kegiatan Akhir
Peserta didik mengumpulkan tugas -tugas pembelajaran.
Peserta didik mendapat umpan balik tentang tugas dari guru.
Peserta didik merangkum materi dengan arahan guru.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang materi pembelajaran berikutnya.
Pesera didik membersihkan dan merapikan kelas.
Peserta didik berdoa dan memberi salam pamit kepada guru.
d. Remedial dan Pengayaan
Remedial: diberikan penjelasan ulang bagi peserta didik yang masih kesulitan memahami pembelajaran.
Pengayaan: dapat melakukan menghafal menuliskan materi SBdP.
Ayo Mengingat
Peserta didik mengerjakan soal-soal refleksi mengingat materi
4. Penilaian
a. Kriteria dan penilaian pengetahuan
1) Melengkapi proses budidaya tanaman 2) Mengisi proses cara merawat tanaman Penilaian:
Skor maksimal = 100
NA = Jumlah skor yang diperoleh Skor maksimal x 100
b. Kriteria dan penilaian ketrampilan
1) Merencanakan budidaya tanaman sayuran
Kriteria Skor
Nama Peserta didik
A B C D E
Semua proses dengan jenis tanaman sesuai. 3 Sebagian proses dengan dengan jenis tanaman
sesuai. 2
Proses dengan jenis tanaman tidak sesuai. 1 1.) Cara pembibitan = biji disemai
Pengolahan lahan = tanah sawah digemburkan Penanaman = benih padih ditanam
Pemeliharaan = mengairi lahan, memberi pupuk, menjaga dari hama Pasca panen = padi dirontokkan, dimasukkan karung, dan dijemur
No. Cara merawat tanaman Alat dan bahan yang digunakan 1. Menyiram Gembor dan air
2. Memberi pupuk Pupuk 3. Mencabuti tanaman liar
-Kunci jawaban:
2) Merumuskan cara merawat tanaman
Kriteria Skor
Nama Peserta didik
A B C D E
Menuliskan 3 unsur perawatan. 3
Menuliskan 2 unsur perawatan. 2
Menuliskan 1 unsur perawatan. 1
3) Menuliskan dan mengembangkan data faktual
Kriteria Skor
Nama Peserta didik
A B C D E
Data Faktual
Menuliskan 4–5 data
faktual. 3
Menuliskan 3 data faktual. 2 Menuliskan 2 data faktual. 1
Pengembangan data
Mengembangkan menjadi
3 kalimat. 3
Mengembangkan menjadi
2 kalimat. 2
Mengembangkan menjadi
1 kalimat. 1
Matematika
3.5.5 Mengidentifikasi pengurangan pecahan berpenyebut sama.
3.5.6 Menunjukkan pengurangan pecahan berpenyebut sama.
4.5.5 Mengartikan kata kunci pada soal cerita pengurangan pecahan berpenyebut sama sebagai tanda operasi matematika.
4.5.6 Mengubah kata kunci pada soal cerita pengurangan pecahan berpenyebut sama menjadi tanda operasional
matematika.
IPS
3.1.4 Mempelajari kenampakan alam yang ada di lingkungan terdekat.
4.1.4 Mengelompokkan kenam-pakan alam yang ada di lingkungan terdekat.
3.1.5 Mengungkapkan kenampakan alam yang ada di lingkungan terdekat.
4.1.5 Menggambar kenampakan alam SBdP
3.5.4 Mencermati budi daya tanaman sayuran.
4.5.4 mencirikan jenis budi daya tanaman sayuran.
PEMETAAN INDIKATOR PADA PEMBELAjARAN 5
PEGUNUNGAN
Pembelajaran 5 Pegunungan
PEMBELAJARAN
5
URAIAN KEGIATAN PEMBELAjARAN
fokus Pembelajaran: SBdP, Matematika, IPS 1. Tujuan Pembelajaran
a. Dengan mencermati gambar, peserta didik dapat mengenali macam kenampakan alam.
b. Dengan mencari tahu, peserta didik dapat mengelompokkan kenampakan alam berdasar wilayah.
c. Dengan mendata, peserta didik dapat mencirikan budi daya tanaman sayuran.
d. Dengan berhitung, peserta didik dapat mengidentifikasi pengurangan pecahan berpenyebut sama.
e. Dengan berlatih, peserta didik dapat mencirikan budi daya tanaman sayuran.
2. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Awal
Peserta didik memeriksa alat bantu diri sendiri dengan pengawasan dan bantuan guru.
Peserta didik berdoa dengan pengawasan guru.
Peserta didik merespon ketika diabsen kehadiran oleh guru.
Guru menyiapkan gambar sesuai subtema yang dapat disesuaikan dengan kondisi daerah masing-masing sekolah.
Guru menyiapkan, peraga, gambar-gambar, teks, benda/keadaan sesungguhnya sesuai materi pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan masing-masing kondisi daerah sekolah berada.
b. Kegiatan Inti
Ayo Mencari Tahu
Peserta didik membaca teks pengantar, dengan arahan dan penjelasan guru.
Peserta didik bertanya jawab dengan bimbingan guru.
Peserta didik mencermati gambar dengan penjelasan guru.
Peserta didik menuliskan macam kenampakan alam dengan arahan dan bimbingan guru.
Peserta didik menghafalkan penulisan teks macam kenampakan alam dengan bimbingan guru.
Peserta didik menggambar macam kenampakan alam dengan arahan guru.
Ayo Mendata
Peserta didik memperhatikan penjelasan teks pengantar oleh guru.
Peserta didik bertanya jawab tentang teks pengantar oleh guru.
Peserta didik menentukan macam budidaya dengan arahan dan bimbingan guru.
Ayo Berhitung
Peserta didik bertanya jawab tentang soal dengan arahan guru.
Peserta didik mengerjakan soal latihan dengan bimbingan guru.
Ayo Mengingat
Peserta didik mengerjakan soal-soal refleksi mengingat materi pembelajaran, yang dapat dilakukan secara lisan dan tertulis.
d. Kegiatan Akhir
Peserta didik mengumpulkan tugas-tugas pembelajaran.
Peserta didik mendapat umpan balik tentang tugas dari guru.
Peserta didik merangkum materi dengan arahan guru.
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang materi pembelajaran berikutnya.
Pesera didik membersihkan dan merapikan kelas.
Peserta didik berdoa dan memberi salam pamit kepada guru.
e. Remedial dan Pengayaan
Remedial: diberikan penjelasan ulang bagi peserta didik yang masih kesulitan memahami pembelajaran.
Pengayaan: dapat melakukan menghafal menuliskan materi SBdP atau mengerjakan soal matematika.
3. Penilaian
Kunci jawaban:
No. Kenampakan alam di daerah perdesaan
Laut Perumahan
Sawah Taman
Sungai Gedung-gedung
Bendungan Jalan Raya
Kenampakan alam di daerah perkotaan
1.
2.
3.
4.
a.) Mengisi kolom macam kenampakan alam Penilaian:
Skor maksimal = 100
NA = Jumlah skor yang diperoleh Skor maksimal x 100
1. 6 No. Macam kebun
Kebun bunga mawar Kebun pisang
b.) Mendata budidaya tanaman sayuran
c.) Mengerjakan soal berhitung
b. Kriteria dan penilaian ketrampilan
a) Menggambar menampakan alam sesuai tempat tinggal
Aspek Skor
Nama Peserta didik
A B C D E
Membuat 3 gambar 3
Membuat 2 gambar 2
Membuat 1 gambar 1
b) Mengubungkan gambar dengan pernyataan
Aspek Skor
Nama Peserta didik
A B C D E
5 pernyataan dengan gambar sesuai 3 3 pernyataan dengan gambar sesuai 2 1 pernyataan dengan gambar sesuai 1