PEMBIAYAAN SEKOLAH
BIAYA PENGEMBANGAN
c. B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 a. b. c. C 1 a. Ruang Kelas b. Ruang pimpinan/guru c. Laboratorium/perpustakaan d. Fasilitas olah raga
e. Fasilitas lainnya 2
a. Ruang Kelas
b. Ruang pimpinan/guru c. Laboratorium/perpustakaan d. Fasilitas olah raga
e. Fasilitas lainnya 3
a. Ruang Kelas
b. Ruang pimpinan/guru c. Laboratorium/perpustakaan d. Fasilitas olah raga
e. Fasilitas lainnya D 1 2 3 4
C PEMANFAATAN BIAYA OPERASIONAL SEKOLAH (BOS)
NO Jumlah Dana
1 2
Pemeliharaan dan perbaikan ringan
BIAYA NON PERSONIL
Alat Tulis Sekolah (ATS)
Bahan dan Alat Habis Pakai (BAHP)
Penyediaan Peralatan Daya dan jasa
Transport/perjalanan dinas Konsumsi dinas dan harian Asuransi
Pembinaan siswa/ekstra kurikuler Tes dan Ujian l
Pelaporan pengelolaan keuangan Beasiswa untuk siswa kurang mampu Lainnya, sebutkan!
BIAYA PENGEMBANGAN SARANA
Penyediaan Bangunan Penyediaan perabotan BIAYA PENGEMBANGAN Pendidikan S1/S2/S3 Pelatihan Penelitian ilmiah KKG/MGMP/KKS/MKKS Jenis Pembiayaan
Penggantian Buku Teks Yang Rusak Kegiatan Penerimaan Siswa Baru
3 4 5 6 7 - a. Ruang Kelas b. Ruang pimpinan/guru c. Laboratorium/perpustakaan d. Fasilitas olah raga
e. Fasilitas lainnya 9 - a. Pendidikan S1/S2/S3 b Pelatihan c. Penelitian ilmiah d. KKG/MGMP/KKS/MKKS 10 11 12 13 14 - a. b. c. -
Biaya ulangan dan Ujian Biaya kegiatan dalam rangka peningkatan mutu dan kegiatan kesiswaan termasuk ekstrakurikuler
Pembelian peralatan komputer dan printer
Pembelian alat-alat penunjang (alat peraga, media pembelajaran) Lainnya, sebutkan!
JUMLAH
Pembelian bahan habis pakai Langganan daya dan Jasa Perawatan Sekolah :
Pengembangan profesi guru :
Bantuan biaya transportasi, seragam, sepatu dan alat tulis untuk siswa miskin
Jumlah Dana (Rp.) Persentase - #DIV/0! - #DIV/0! - #DIV/0! - #DIV/0! - #DIV/0! - #DIV/0! Alokasi (Rp.) Keterangan - -
PEMBIAYAAN SEKOLAH
- - - - - - Persentase Keterangan - #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Menu
Menu
INSTRUMEN STANDAR PROSES
NO INDIKATOR klik salah
satu AKTUALISASI NILAI
ALTERNATIF REKOMENDASI UNTUK PERBAIKAN/ PENGEMBANGAN..**) 1. Penyusunan silabus untuk semua mata
pelajaran di sekolah berdasarkan SKL, SI
dan Panduan Penyusunan KTSP. Semua kriteria terpenuhi
3
Sekolah perlu terus melakukan perencanaan/pengembangan atau penyusunan silabus untuk semua mata pelajaran dengan memuat SKL, SI, dan Panduan penyusunan KTSP. 2. Penyusunan dan pengembangan silabus
dilakukan oleh para guru secara mandiri
atau berkelompok. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 1 3. Penyusunan dan pengembangan silabus
disusun dibawah supervisi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 2 4. Dokumen KTSP (Dokumen I dan II) disahkan
oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Provinsi.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 3
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 4
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi
1. Penyusunan/pengembangan RPP disusun sesuai dengan sistematika (komponen) RPP.
Semua kriteria terpenuhi
2
Sekolah perlu mengesahkan RPP ke Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Provinsi.2. Penyusunan dan pengembangan RPP dilakukan oleh para guru secara mandiri atau berkelompok.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 1 3. Penyusunan dan pengembangan RPP di
bawah supervisi Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 2 4.
RPP disahkan oleh Kepala Dinas
Kabupaten/Kota. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 3 Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 4
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi
1. Prinsip perbedaan individu siswa.
Semua kriteria terpenuhi
3
Sekolah perlu terus memfasilitasi guru dalam penyusunan RPP sesuai dengan prinsip-prinsipnya.2. Prinsip partisipasi aktif siswa.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 1 3. Prinsip budaya membaca dan menulis.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 2 4. Prinsip umpan balik dan tindak lanjut.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 3 5. Prinsip keterkaitan dan keterpaduan antara
SK, KD, materi, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, penilaian dan sumber bahan.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 4
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 5
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 6
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi
1. Jumlah siswa dalam 1 rombongan belajar (SD/MI=28 siswa, SMP/MTs=32 siswa,
SMA/MA=32 siswa, SMK/MAK=32 siswa). Semua kriteria terpenuhi
3
Sekolah perlu mempertahankan persyaratan dalam proses pembelajaran sesuai dengan SNP.2. Beban kerja minimal seluruh guru sekurang-kurangnya 24 (dua puluh empat) jam tatap
muka dalam 1 (satu) minggu. Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 1 KRITERIA
Perencanaan Pengembangan atau Penyusunan Silabus
Perencanaan, Pengembangan atau Penyusunan RPP
Penyusunan RPP yang dilakukan oleh seluruh guru memperhatikan Prinsip Penyusunan RPP
6. Prinsip penerapan teknologi informasi dan komunikasi.
Persyaratan Pelaksanaan Proses Pembelajaran 1 2 3 4 S 1 S 2 S 3 S 4
3. Rasio buku teks pelajaran dan siswa 1:1 per
mata pelajaran. Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 2 Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 3
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi Persyaratan Pelaksanaan Proses
Pembelajaran 4
1 Seluruh guru mengatur tempat duduk sesuai dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran, serta aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Semua kriteria terpenuhi
3
Seluruh guru perlu terus mempertahankan danmeningkatkan proses pembelajaran sesuai atau melampaui SNP.2 Volume dan intonasi suara seluruh guru dalam proses pembelajaran harus dapat
didengar dengan baik oleh peserta didik. Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 1 3 Tutur kata seluruh guru santun dan dapat
dimengerti oleh peserta didik. Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 2
4 Seluruh guru menyesuaikan materi pelajaran dengan kecepatan dan kemampuan belajar peserta didik.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 3 5 Seluruh guru menciptakan ketertiban,
kedisiplinan, kenyamanan, keselamatan, dan keputusan pada peraturan dalam menyelenggarakan proses pembelajaran.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 4
6 Seluruh guru memberikan penguatan dan umpan balik terhadap respons dan hasil belajar peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 5
7 Seluruh guru menghargai pendapat peserta didik.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 6
8 Seluruh guru memakai pakaian yang sopan,
bersih, dan rapi. Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 7 9 Pada tiap awal semester, seluruh guru
menyampaikan silabus mata pelajaran yang diampunya.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 8 10 Seluruh guru memulai dan mengakhiri
proses pembelajaran sesuai dengan waktu yang dijadwalkan.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 9
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 10
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi
6 Kegiatan pendahuluan yang dilakukan oleh guru yang ada di sekolah
1 Menyiapkan peserta didik.
Semua kriteria terpenuhi
3
Seluruh guru perlu terus melakukan kegiatanpendahuluan sebelum proses pembelajaran dimulai.2 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 1
3 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 2
4 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 3
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 4
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi
7 Kegiatan inti yang dilakukan oleh guru
1 Semua guru dapat menerapkan konsep Ekspolarasi dalam kegiatan inti
pembelajaran. Semua kriteria terpenuhi
3
Seluruh guru perlu terus melakukan kegiatan intiselama proses pembelajaran dimulai sesuai dengan SNP.2
Semua guru dapat menerapkan konsep Elaborasi dalam kegiatan inti pembelajaran.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 1
3 Semua guru dapat menerapkan konsep Konfirmasi dalam kegiatan inti pembelajaran.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 2
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 3
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi
1 Seluruh guru mampu melaksanakan kegiatan merangkum dalam penutup
pembelajaran. Semua kriteria terpenuhi
3
Seluruh guru perlu terus melakukan kegiatanpentup selama proses pembelajaran dimulai sesuai dengan SNP.Ketentuan-ketentuan dalam pengelolaan kelas yang sesuai dengan tuntutan kompetensi.
Kegiatan penutup yang dilakukan oleh guru 5 8 S 5 S 6 S 7 S 8
2 Seluruh guru mampu melaksanakan kegiatan penilaian dalam penutup pembelajaran.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 1 3 Seluruh guru mampu melaksanakan
kegiatan umpan balik dalam penutup pembelajaran.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 2 4 Seluruh guru mampu melaksanakan
kegiatan tindak lanjut dalam penutup pembelajaran.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 3 5 Seluruh guru mampu melaksanakan
kegiatan rencana berikutnya dalam penutup pembelajaran.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 4
Semua kriteria terpenuhi kecuali kreteria 5
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi
1. Seluruh guru melakukan penilaian hasil belajar dengan berbagai instrumen
penilaian untuk semua mata pelajaran. Semua kriteria terpenuhi
3
Sekolah perlu terus mempertahankan pelaksanaan penilaian hasil belajar secara berkesinambungan. 2. Seluruh guru melakukan penilaian secarakonsisten, sistematik, dan terprogram. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 1
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 2
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi
1. Seluruh guru di pantau dalam melakukan proses pembelajaran (mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran).
Semua kriteria terpenuhi
3
Sekolah perlu terus mempertahankan pelaksanaanpemantauan proses pembelajaran secara berkesinambungan.2. Strategi pemantauan dengan cara diskusi kelompok terfokus, pengamatan, pencatatan, perekaman, wawancara, dan dokumentasi.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 1
3. Pelaksanaan pemantauan dilaksanakan minimal 1 kali dalam 1 semester untuk setiap guru.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 2
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 3
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi
1. Semua guru di supervisi dalam melakukan proses pembelajaran (mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran).
Semua kriteria terpenuhi
3
Sekolah perlu terus mempertahankan pelaksanaansupervisi proses pembelajaran secara berkesinambungan.2. Strategi supervisi dengan cara pemberian
contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 1
3. Pelaksanaan supervisi dilaksanakan minimal 1 kali dalam 1 semester untuk setiap guru.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 2
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 3
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi
1. Semua guru di evaluasi dalam melakukan proses pembelajaran (mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran).
Semua kriteria terpenuhi
3
Sekolah perlu terus mempertahankan pelaksanaanevaluasi proses pembelajaran secara berkesinambungan.2. Strategi evaluasi dilakukan dengan cara membandingkan proses pembelajaran yang dilaksanakan guru dengan standar proses dan mengidentifikasi kinerja guru dalam proses pembelajaran sesuai dengan kompetensi guru.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 1.
3. Evaluasi proses pembelajaran memusatkan pada keseluruhan kinerja guru dalam proses pembelajaran dan dilaksanakan minimal 1 kali dalam 1 semester untuk setiap guru.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 2. Supervisi Proses Pembelajaran.
Evaluasi Proses Pembelajaran. Kegiatan penutup yang dilakukan oleh guru
Pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar
Pemantauan Proses Pembelajaran. 8 9 10 11 12 S 9 S 10 S 11 S 12
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 3.
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi
1. Sekolah memiliki laporan pemantauan proses pembelajaran.
Semua kriteria terpenuhi
3
Sekolahpelaporan sesuai pedoman yang dikeluarkan olehperlu mempertahankan prosedur BSNP.2. Sekolah memiliki laporan supervisi proses pembelajaran.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 1.
3. Sekolah memiliki laporan evaluasi proses
pembelajaran. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 2.
4. Tindak lanjut pelaporan (disampaikan kepada Pengawas Sekolah/UPT Dinas Pendidikan/Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Provinsi).
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 3.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 4.
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi
1. Adanya penguatan dan penghargaan kepada guru yang telah memenuhi standar.
Semua kriteria terpenuhi
3
Sekolah perlu terus melaksanakan tindak lanjuthasil laporan sebagai bentuk pengawasan proses pembelajaran.2. Adanya teguran/sanksi kepada guru yang
belum memenuhi standar. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 1.
3. Guru diberi kesempatan untuk mengikuti
pelatihan/penataran Iebih lanjut. Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 2.
Semua kriteria terpenuhi kecuali kriteria 3.
Lebih dari satu kriteria tidak terpenuhi Evaluasi Proses Pembelajaran.
Pelaporan Proses Pembelajaran.
Tindak lanjut 13 14 12 Menu S 13 S 14