Aan Andriyani. 2012. Pengaruh Percaya Diri Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Di Kelas VII MTs PUI Ciwedus Timbang. Versi elektronik diakses dari http://web.iaincirebon.ac.id/. Pada tanggal 17 Desember 2015.
Ali Muhson. 2012. Pelatihan Analisis Statistik dengan SPSS. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Andy Pribadi. 2013. Ini Ciri-Ciri Orang yang Percaya Diri. Versi elektronik diakses dari
http://wartakota.tribunnews.com/2013/02/03/ini-ciri-ciri-orang-yang-percaya-diri. Pada tanggal 16 Februari 2016.
Anita. 2014. Hubungan Antara Kecerdasan Logika-Matematika Dengan Kedisiplinan Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Gugus III Kecamatan Pengasih Tahun Ajaran 2013/2014. Versi elektronik diakses dari
http://eprints.uny.ac.id/. Pada tanggal 15 Februari 2016.
Ari Ambarwati. 2009. Membuat Anak Rajin Belajar Ternyata Mudah Kok. Jakarta: PT. Tangga Pustaka.
Balitbang Kemendiknas. 2010. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Siswa: Tinjauan Berdasarkan Data TIMSS 2007. Jakarta: Pusat Penilaian Pendidikan Balitbang Kemendiknas.
Dadang. 2014. Contoh Indikator Penilaian Kompetensi Sikap Spiritual Dan Indikator Kompetensi Sikap Sosial Pada Kurikulum 2013. Diakses dari
http://www.salamedukasi.com/2014/11/contoh-indikator-penilaian-kompetensi.html. Pada tanggal 16 Februari 2016.
Depdiknas. 2003. Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
_________. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Bahasa Depdiknas
Dian Mayasari. 2014. Perbandingan Metode Diskusi dan Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pokok Bahasan Bangun Ruang Kelas VIII MTs USB Sagulung Batam Tahun Pelajaran 2013/2014. Pythagoras:
Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Edisi 3, 16, 2085-9996. Eko Putro Widoyoko. 2012. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Eldison. 2014. Membangun Motivasi Diri Melalui IQ, EQ, AQ Dan SQ. Versi elektronik diakses dari http://sumbar.kemenag.go.id/index.php?a=artikel &id=26613. Pada tanggal 16 Desember 2015.
Endang Mulyatiningsih. 2012. Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Endah Setyaningtyas. 2011. Hubungan Adversity Quotient (AQ) dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Program Studi Kebidanan Universitas Sebelas Maret. Versi elektronik diakses dari http:// digilib.uns.ac.id . Pada tanggal 24
Desember 2015.
Erman Suherman. 2010. Belajar dan Pembelajaran Matematika. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Evi Lestari. 2014. Hubungan Orientasi Masa Depan dengan Daya Juang Pada Siswa-Siswi Kelas XII Di SMA Negeri 13 Samarinda Utara. eJournal Psikologi. Vol. 2, No. 3, 314, Versi elektronik diakses dari http//ejournal.an.psikologi.fisip-unmul.org/. Pada tanggal 12 Februari 2016.
Fridayana Yudiaatmaja. 2013. Analisis Regresi dengan Menggunakan Aplikasi Komputer Statistik SPSS. Jakarta: PT. Gramedia.
Gunawan, M. Ali. 2013. Statistik untuk Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Parama Publishing.
Hanif Ardiansyah. 2013. Faktor – Faktor Yang Mempengaruhi Disiplin Belajar Siswa Kelas XII Jurusan Administrasi Pekantoran Di SMK NU 01 Kendal Tahun Pelajaran 2012/2013. Versi elektronik diakses dari
http://lib.unnes.ac.id/19237/. Pada tanggal 12 Februari 2016.
Hasanah. 2013. Implementasi Nilai-Nilai Karakter Inti di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Karakter. No. 2, 186-195, Versi elektronik diakses dari
http://journal.uny.ac.id/. Pada tanggal 1 Maret 2016
Irfan Dani. 2013. Nilai-Nilai Karakter dalam Silabus. Versi elektronik diakses dari
http://pustaka.pandani.web.id/2013/03/nilai-nilai-karakter-dalam-silabus.html/m=1. Pada tanggal 2 Maret 2016.
Jomri. 2015. “Kontribusi Motivasi Berprestasi dan Sikap Terhadap Matematika Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Batam Tahun Ajaran 2014/2015”. Skripsi, tidak diterbitkan, Universitas Riau Kepulauan, Batam.
116
Josephine Rona Kurniadewi. 2015. Korelasi antara Disiplin dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Fisika Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 2 Klaten. Versi elektronik diakses dari http://repository.usd.ac.id. Pada tanggal 26
Februari 2016.
Kemendikbud. 2013. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 64 Tahun 2013, Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar Dan Menengah. Latisma Dj. 2011. Evaluasi Pendidikan. Padang: UNP Press.
Luh, M.S., Made Candiasa, Gede R.D. 2015. Determinasi Ketahanmalangan, Motivasi Berprestasi Dan Rasa Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Siswa SMPLB B Negeri Di Bali. E-journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha. Vol. 5, No. 1, Versi elektronik diakses dari http//pasca.undiksha.ac.id/. Pada tanggal 12 Februari 2016.
Mardatillah. 2008. Pengembangan Diri. Balikpapan: Akademi Akuntansi Balikpapan Press.
Marzuki. 2012. Pengintegrasian Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran di Sekolah. Versi elektronik diakses dari http://staff.uny.ac.id/. Pada tanggal 1 Maret 2016.
Misbahuddin dan Iqbal Hasan. 2013. Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.
Muchlas Samani dan Hariyanto. 2013. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mustofa Rifki. 2008. Pengaruh Rasa Percaya Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Sma Islam Almaarif Singosari Malang. Versi elektronik diakses dari http://lib.uin-malang.ac.id/. Pada tanggal 12 Februari 2016
Nina Agustyaningrum. 2015. Pengaruh Pendekatan CTL dengan Setting Kooperatif Kancing Gemerincing Terhadap Kepercayaan Diri Siswa dalam Pembelajaran Matematika di SMP Negeri 3 Sleman. Phytagoras: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, Vol. 04, No. 02, 24, 2085- 9996.
Nisa Dian Rachmawati dan Wahyudin Noe. 2014. Hubungan Disiplin Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Di Sekolah Dasar Negeri Sumber Jaya 04 Tambun Selatan Kabupaten Bekasi. Jurnal Pedagogik, Vol. II, No. 2, Versi elektronik diakses dari http://ejournal-unisma.net/. Pada tanggal 26 Februari 2016.
Nuni Yusvavera Syatra. 2013. Desain Relasi Efektif Guru dan Murid. Yogyakarta: Penerbit Buku Biru.
Parvathy, Usha, Praseeda M. 2014. Relationship between Adversity Quotient and Academic Problems among Student Teachers [Versi elektronik]. IOSR Journal Of Humanities And Social Science (IOSR-JHSS). 23, 2279-0845. Paul Suparno, et al. 2003. Pendidikan Budi Pekerti untuk SMU-SMK. Yogyakarta:
Penerbit Kanisius.
Riduwan dan Sunarto. 2012. Pengantar Statistika. Bandung: Penerbit Alfabeta. Rini Riana. 2013. Pengaruh Kedisiplinan Belajar dan Jenis Kelamin Terhadap
Hasil Belajar Matematika pada Siswa SMP Negeri 1 Pucakwangi Pati Tahun Ajaran 2012/2013. Versi elektronik diakses dari http://eprints.ums.ac.id/26597/. Pada tanggal 17 Desember 2015.
Rini, S. dan Musriadi K. 2012. Perkembangan Peserta Didik. Batam: Universitas Riau Kepulauan.
Rizka Ayu Meidiastuti. 2014. Hubungan antara Motivasi Belajar dan Kepercayaan Diri dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Suruh. Versi elektronik diakses dari http://repository.uksw.edu. Pada tanggal 26 Juli 2016.
Sari Narulita. 2014. Pengaruh Minat dan Percaya Diri Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas V SDN Di Kelurahan Selat Dalam. Versi elektronik diakses dari http://www.umpalangkaraya.ac.id/. Pada tanggal 15 Februari 2016.
Siregar, Syofian. 2013. Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif: Dilengkapi dengan Perhitungan Manual dan Aplikasi SPSS Versi 17. Jakarta: Bumi Aksara.
Sitiatava Rizema Putra. 2014. Prinsip Mengajar Berdasar Sifat-Sifat Nabi. Yogyakarta: Diva Press.
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sobry Sutikno, M. 2013. Belajar dan Pembelajaran. Lombok: Holistica.
Sri Anitah. 2014. Pembelajaran di Sekolah Dasar. Tangerang: Penerbit Universitas Terbuka.
118
Stoltz, G.P. 2004. Adversity Quotient: Mengubah Hambatan Menjadi Peluang. (Terjemahan: T. Hermaya). Jakarta: Grasindo. (buku asli diterbitkan tahun 1997).
Sudarman. 2012. Adversity Quotient: Kajian Kemungkinan Pengintegrasiannya dalam Pembelajaran Matematika. Aksioma. Vol. 01, No. 01, Versi elektronik diakses dari http://jurnal.untad.ac.id/. Pada tanggal 29 November 2015.
Sudarwan dan Khairil. 2011. Psikologi Pendidikan (Dalam Perspektif Baru). Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sumadi Suryabrata. 2014. Metodologi Penelitian. Jakarta: Rajawali Pers.
Supardi. 2013. Pengaruh Adversity Quotient Terhadap Prestasi Belajar Matematika [Versi elektronik]. Jurnal Formatif. 61, 2088-351.
Syarif Hidayat. 2013. Pengaruh Kerjasama Orang Tua Dan Guru Terhadap Disiplin Peserta Didik Di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri Kecamatan Jagakarsa Jakarta Selatan [Versi elektronik]. Jurnal Ilmiah Widya. Vol. 1 No. 2, 92, 2337-6686.
Tino Dwi Prasetiyo. 2010. Hubungan Daya Juang dan Motivasi Belajar dengan Prestasi Akademik Mahasiswa Angkatan 2007 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya. Versi elektronik diakses dari http://lib.atmajaya.ac.id/. Pada tanggal 28 Februari 2016.
Wardani. 2014. Disiplin Kelas. Tangerang: Penerbit Universitas Terbuka.
Warsono Martono. 2012. Pendakian Menuju Allah SWT. Versi elektronik diakses dari http://fosimedia.web.id/. Pada tanggal 9 Maret 2016.
Yopi Juliandi. 2014. Pengaruh Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi SMAS Taman Mulia. Versi elektronik diakses dari http://download.portalgaruda.org/. Pada tanggal 26 Februari 2016.
Lampiran 29
120
Lampiran 30
Lampiran 31
122
Lampiran 32