BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
1. Deskripsi Responden Penelitian
Penelitian dilaksanakan selama bulan April-Mei 2021 dengan teknik pengumpulan data kuesioner dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2017, 2018, 2019, dan 2020 dengan jumlah 204 mahasiswa. Kuesioner ini disebarkan dengan jumlah 204 mahasiswa dan tingkat pengembalian adalah 91,18% atau sebesar 186 kuesioner.
Hasil penelitian ini meliputi karakteristik responden dan variabel responden. Karakteristik responden meliputi jenis kelamin dan domisili tempat tinggal mahasiswa saat ini.
Tabel 4. 1
Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin No Jenis Kelamin Jumlah Responden Presentase
1 Laki-laki 45 76%
2 Perempuan 141 24%
Jumlah 186 100%
Berdasarkan tabel 4.1 responden dengan jenis kelamin laki-laki sebanyak 45 responden atau sebesar 24%, sedangkan jenis kelamin perempuan
Tabel 4. 2
Karakteristik Responden Berdasarkan Domisili Tempat Tinggal Saat Ini No Tempat Tinggal Jumlah Responden Presentase
1 Kos 69 37% 2 Kontrakan 3 1,5% 3 Rumah 106 57% 4 Asrama 7 4% 5 Lain-lain 1 0,5% Jumlah 186 100%
Berdasarkan tabel 4.2 responden yang saat ini tinggal di kos sebanyak 69 responden atau 37%, responden yang tinggal di kontrakan sebanyak 3 atau 1,5%, responden yang tinggal di rumah sebanyak 106 atau 57%, dan responden yang tinggal di asrama sebanyak 7 atau 4%.
2. Deskripsi Variabel Responden
Pendeskripsian data untuk masing-masing variabel menggunakan Penilaian Acuan Patokan (PAP) tipe II. Berikut adalah hasil dari penilaian setiap variabel responden.
a. Variabel Penggunaan Aplikasi Zoom Tabel 4. 3
Kategori dan Interpretasi Variabel Penggunaan Aplikasi Zoom
Rentang Skor Frekuensi Persentase Kategori
68-80 49 26,34% Sangat Baik
58-67 89 47,85% Baik
52-57 44 23,66% Cukup Baik
45-51 3 1,61% Kurang Baik
16-44 1 0,54% Sangat Kurang Baik
Jumlah 186 100%
Berdasarkan tabel frekuensi penggunaan aplikasi zoom dengan total responden 186, bisa dilihat bahwa terdapat 49 responden (26,34%) yang penggunaan aplikasi zoomnya sangat baik, 89 responden (47,85%) yang penggunaan aplikasi zoomnya baik, 44 responden (23,66%) yang penggunaan aplikasi zoomnya cukup baik, 3 responden (1,61%) yang penggunaan aplikasi zoomnya kurang baik, dan ada 1 responden (0,54%) yang penggunaan aplikasi zoomnya sangat kurang baik. Jadi dari populasi yang diambil, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi zoom mahasiswa-mahasiswi Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma dapat dikategorikan baik dengan presentase 47,85%. Nilai-nilai statistik variabel penggunaan aplikasi zoom tampak pada tabel 4.4 berikut:
Tabel 4. 4
Nilai-Nilai Statistik Variabel Penggunaan Aplikasi Zoom Statistics Penggunaan_aplikasi_zoom N Valid 186 Missing 0 Mean 62,55 Median 62,00 Mode 66 Minimum 31 Maximum 80 Sum 11635
Pada tabel 4.4 menunjukkan bahwa mean (rata-rata) sebesar 62,55 masuk dalam kategori baik, median (nilai tengah) sebesar 62,00 masuk dalam kategori baik, mode (nilai yang sering muncul) sebesar 66 dalam kategori baik. Skor minimum sebesar 31 dan maksimum sebesar 80. Berdasarkan hasil penelitian nilai-nilai statistik di atas, maka dapat diambil kesimpulan bahwa responden dalam kategori penggunaan aplikasi zoom yang baik.
b. Pemanfaatan Subsidi Kuota
Tabel 4. 5
Kategori dan Interpretasi Variabel Pemanfaatan Subsidi Kuota
Perhitungan Rentang
Skor
Frekuensi Presentase Interpretasi
13 + 81% (65 – 13) 55-65 53 28,50% Sangat Baik 13 + 66% (65-13) 47-54 76 40,86% Baik 13 + 56% (65-13) 42-46 20 10,75% Cukup Baik 13 + 46% (65-13) 37-41 10 5,38% Kurang Baik 13 + 0% (65-13) 13-36 27 14,51% Sangat Kurang Baik Jumlah 186 100%
Berdasarkan tabel frekuensi pemanfaatan subsidi kuota dengan total responden 186, bisa dilihat bahwa terdapat 53 responden (28,50%) yang memanfaatkan subsidi kuota dengan sangat baik, 76 responden (40,86%) yang memanfaatkan subsidi kuota dengan baik, 20 responden (10,75) yang memanfaatkan subsidi kuota dengan cukup baik, 10 responden (5,38%) yang memanfaatkan subsidi kuota dengan kurang baik, dan 27 responden (14,51%) yang memanfaatkan subsidi kuota dengan sangat kurang baik. Jadi dari populasi yang diambil, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan subsidi kuota mahasiswa-mahasiswi Program Studi Pendidikan Akuntansi adalah baik dengan presentase 40,86%. Nilai nilai statistik variabel penggunaan aplikasi
Tabel 4. 6
Nilai-Nilai Statistik Variabel Pemanfaatan Subsidi Kuota Statistics pemanfaatan_subsidi_kuota N Valid 186 Missing 0 Mean 48,10 Median 50,00 Mode 49 Minimum 13 Maximum 65 Sum 8946
Pada tabel 4.6 menunjukkan bahwa mean (rata-rata) sebesar 48,10 masuk dalam kategori baik, median (nilai tengah) sebesar 50,00 masuk dalam kategori baik, mode (nilai yang sering muncul) sebesar 49 dalam kategori baik. Skor minimum sebesar 13 dan maksimum sebesar 65. Berdasarkan hasil penelitian nilai-nilai statistik di atas, maka dapat diambil kesimpulan bahwa responden dalam kategori pemanfaatan subsidi kuota yang baik.
c. Kohesivitas Kelompok
Tabel 4. 7
Kategori dan Interpretasi Variabel Kohesivitas Kelompok
Perhitungan Rentang Skor
Frekuensi Persentase Interpretasi 20 + 81% (100-20) 85-100 56 30,11% Sangat Baik 20 + 66% (100-20) 73-84 92 49,47% Baik 20 + 56% (100-20) 65-72 24 12,90% Cukup Baik 20 + 46% (100-20) 57-64 9 4,84% Kurang Baik 20 + 0% (100-20) 20-56 5 2,68% Sangat Kurang Baik Jumlah 186 100%
Berdasarkan tabel frekuensi kohesivitas kelompok dengan total responden 186, bisa dilihat bahwa terdapat 56 responden (30,11%) yang mempunyai kohesivitas kelompok yang sangat baik, 92 responden (49,47%) yang mempunyai kohesivitas yang baik, 24 responden (12,90%) yang mempunyai kohesivitas cukup baik, 9 responden (4,84%) yang mempunyai kohesivitas kurang baik, dan 5 responden (2,68%) yang mempunyai kohesivitas sangat kurang baik. Jadi dari populasi yang diambil, dapat disimpulkan bahwa kohesivitas kelompok mahasiswa-mahasiswi di Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma adalah baik yaitu dengan persentase 49,47%. Nilai-nilai statistika variabel kohesivitas kelompok tampak pada tabel 4.8 berikut:
Tabel 4. 8
Nilai-Nilai Statistik Variabel Kohesivitas Kelompok Statistics kohesivitas_kelompok N Valid 186 Missing 0 Mean 79,69 Median 80,00 Mode 77 Minimum 41 Maximum 100 Sum 14822
Pada tabel 4.8 menunjukkan bahwa mean (rata-rata) sebesar 79,69 masuk dalam kategori baik, median (nilai tengah) sebesar 80,00 masuk dalam kategori baik, mode (nilai yang sering muncul) sebesar 77 dalam kategori baik. Skor minimum sebesar 41 dan maksimum sebesar 100. Berdasarkan
hasil penelitian nilai-nilai statistik di atas, maka dapat diambil kesimpulan bahwa responden dalam kategori kohesivitas kelompok yang baik.
a. Prestasi Belajar Mahasiswa
Tabel 4. 9
Kategori dan Interpretasi Variabel Prestasi Belajar Perhitungan Rentang
Skor
Frekuensi Presentase Interprestasi
0 + 81% (4-0) 3.24-4.00 131 70% Sangat Baik 0 + 66% (4-0) 2.64-3.23 50 26,9% Baik 0 + 56% (4-0) 2.24-2.63 4 2,1% Cukup Baik 0 + 46% (4-0) 1.84-2.23 1 1 % Kurang Baik 0 + 0% (4-0) 0-1.83 0 0 Sangat Kurang Baik Jumlah 286 100%
Berdasarkan tabel frekuensi prestasi belajar dengan total responden 286, bisa dilihat bahwa terdapat 131 responden (70%) yang mempunyai prestasi belajar sangat baik, 50 responden (26,9%) yang mempunyai prestasi belajar baik, 4 responden (2,1%0 yang mempunyai prestasi belajar cukup baik, dan 1 responden (1%) yang mempunyai prestasi belajar kurang baik. Jadi dari populasi yang diambil, dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar mahasiswa-mahasiswi Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Sanata Dharma adalah sangat baik dengan persentase 70%. Nilai-nilai variabel pemanfaatan subsidi kuota tampak pada tabel 4.10:
Tabel 4. 10
Nilai-Nilai Statistik Variabel Prestasi Belajar Mahasiswa Statistics Prestasi_belajar N Valid 186 Missing 0 Mean 3,3759 Median 3,4500 Mode 3,50 Minimum 2,18 Maximum 4,00 Sum 627,92
Pada tabel 4.10 menunjukkan bahwa mean (rata-rata) sebesar 3,37 masuk dalam kategori sangat baik, median (nilai tengah) sebesar 3,45 masuk dalam kategori sangat baik, mode (nilai yang sering muncul) sebesar 3,50 dalam kategori sangat baik. Skor minimum sebesar 2,18 dan maksimum sebesar 4,00. Berdasarkan hasil penelitian nilai-nilai statistik di atas, maka dapat diambil kesimpulan bahwa responden dalam kategori prestasi belajar yang sangat baik.
B. Pengujian Prasyarat Analisis Data