BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
Lampiran 4. Deskripsi Data Perkembangan Anak
117
Rekapitulasi Data Penilaian Siklus II Pertemuan 4
No Nama anak Aspek yang diamati Jumlah
Ketepatan ucapan Penempatan tekanan, nada Pilihan kata (kalimat)
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1 Akn 12 2 Prb 12 3 Az 12 4 Bl 12 5 Cc 10 6 Cnt 12 7 Dv 12 8 Dvn 11 9 Dt 12 10 Fiz 12 11 Fdl 12 12 Fthn 12 13 Hkl 11 14 Kiz 11 15 Lyn 12 16 Nla 10 17 Shf 12 18 Tt 12 19 Lla 9 20 Yl 9 Jmlh anak 16 4 - - 16 4 - - 15 5 - - % jmlh anak 80 20 - - 80 20 - - 75 25 - - Jmlh skor/indikator 64 12 - - 64 12 - - 60 15 - - % skor/indikator 80 15 - - 80 15 - - 75 18,75 - - Skor rata- rata/indikator 76 76 75 227 % skor rata- rata/indikator 95 95 93,75 94,58 skor maksimal 240
119
Deskripsi Perkembangan Keterampilan Berbicara Anak Pra Tindakan
No Nama Deskripsi
1 Akn Anak masih ragu-ragu dalam berbicara, takut mengucapkan kata, belum berani bercerita
2 Prb Anak masih pemalu, belum mau berbicara langsung dengan Bu Guru, kalau berbicara lewat ibunya 3 Az Anak sudah lancar berbicara, mau bercerita dan mau bermain dengan siapa saja
4 Bl Anak berbicara sesuai keinginannya sendiri, tidak peduli dengan teman atau orang disekitarnya 5 Cc Anak masih sering melamun, belum selalu mau menjawab ketika ditanya
6 Cnt Anak sudah lancar berbicara, banyak tahu tentang lingkungannya, belum berani bergaul dengan semua teman 7 Dv Anak masih pemalu, jika ditanya malah lari keluar kelas mencari ibunya
8 Dvn Anak sudah lancar berbicara, namun belum tepat dalam mengucapkan kata (artikulasi bunyi/cedal) 9 Dt Saat hanya mau berbicara dengan kelompoknya saja, cenderung pendiam
10 Fiz Anak kurang aktif berbicara, lebih banyak diam, pandangan jarang fokus pada kegiatan pembelajaran 11 Fdl Anak belum mau bermain dengan teman, belum mau berbicara
12 Fthn Anak sudah lancar berbicara, sangat percaya diri menceritakan sesuatu
13 Hkl Cenderung pendiam, tidak mau bermain dengan teman, jika ditanya bu guru belum mau menjawab 14 Kiz Masih suka menangis jika keinginannya tidak dipenuhi, masih cedal jadi belum berani berbicara 15 Lyn Anak senang berbicara dengan teman namun masih tergesa-gesa sehingga sulit untuk dimengerti 16 Nla Saat bermain hanya mau dengan saudara sepupunya saja, jika ditanya belum mau menjawab
17 Shf Anak suka bermain dengan teman-temannya kemudian mengungkapkan ide kepada teman-temannya 18 Tt Bermain dan berbicara hanya dengan beberapa teman saja, masih sedikit malu-malu
19 Ll Anak sudah mau bermain namun hanya dengan kakaknya saja, malu jika suaranya terdengar oleh orang lain 20 Yl Anak belum mau berbicara, masih duduk di kelas bersama ibunya
120
Deskripsi Perkembangan Keterampilan Berbicara Anak Siklus I
No Nama Deskripsi
1 Akn Anak mulai bermain dengan temannya, mengajak bercerita, menunjukkan beberapa benda yang diketahuinya 2 Prb Anak mulai bergabung dengan teman-temannya, namun masih belum mau berbicara
3 Az Anak aktif berbicara, menyampaikan ide dan pendapatnya tanpa malu-malu 4 Bl Anak mulai mau mendengarkan bu guru, berbicara sesuai dengan arahan bu guru 5 Cc Anak mulai bau berbicara dengan teman kelompoknya
6 Cnt Anak mulai berani bergaul dengan teman selain kelompoknya, mengungkapkan ide tentang apa yang diketahuinya 7 Dv Anak mulai berbicara dengan teman di sampingnya, sudah mau ditinggal ibunya
8 Dvn Anak belajar mengucapkan kata-kata dengan tepat
9 Dt Anak mulai punya keinginan untuk mengajak teman bermain meskipun masih dengan malu-malu
10 Fiz Anak mulai memperhatikan pelajaran, mau menjawab pertanyaan bu guru, belum mau berbicara dengan teman 11 Fdl Anak mulai mau bermain dengan teman, namun masih banyak diam, tetap mengikuti temannya bermain 12 Fthn Suka bermain dengan teman, sering memberi masukan pada teman-temannya, aktif dalam bercakap-cakap 13 Hkl Anak masih pendiam, terkadang suka bicara sendiri
14 Kiz Dalam berbicara masih cedal, sehingga ketika berbiacara banyak temannya yang kurang paham 15 Lyn Susunan dalam berbicara sudah mulai tertata, meskipun artikulasi terkadang masih kurang jelas 16 Nla Anak sudah mulai mau berbicara dengan teman lain dalam kelompoknya
17 Shf Anak aktif berbicara dengan teman dan bercerita pada bu guru
18 Tt Anak mulai berinisiatif melakukan kegiatan, sudah mau berbicara dengan teman lain kelompok 19 Ll Anak mulai mau berbicara dengan bu guru meskipun masih harus ditemani kakaknya
121
Deskripsi Perkembangan Keterampilan Berbicara Anak Siklus II
No Nama Deskripsi
1 Akn Anak sudah aktif berbicara, berani mengungkapkan pendapatnya dan bercerita dengan teman-temannya 2 Prb Anak aktif berbicara dengan semua teman, mulai berinisiatif untuk mengajak teman berbicara
3 Az Anak suka berpendapat dan memberi masukan pada teman-temannya, berbagi pengalamannya 4 Bl Sudah berbicara dengan terarah sesuai dengan pokok bahasan yang dibicarakan di kelas
5 Cc Anak sudah dapat berbicara dengan lancar, menyampaikan pendapat dan keinginannya tanpa malu-malu 6 Cnt Anak sangat aktif berbicara, menceritakan pengalaman, ide, gagasan, berpendapat tentang keinginannya
7 Dv Anak sudah mau bergabung dengan semua teman tanpa pilih-pilih, mau berbicara dan berpendapat dengan baik 8 Dvn Anak sudah tepat mengucapkan kata-kata, menceritakan suatu pengalaman dengan percaya diri
9 Dt Anak sudah mau berbicara dengan teman lain kelompok, berani berbicara di depan kelas 10 Fiz Anak sudah mau berbicara dengan teman, bercerita apa yang dialaminya kepada bu guru 11 Fdl Anak sudah berani bergabung dengan teman dan berbicara tentang apa yang diinginkannya
12 Fthn Anak sangat aktif berbicara, berbagi pengalamannya dan berpendapat tentang ide atau perasannya dengan percaya diri
13 Hkl Anak mulai berkomunikasi dengan teman-teman, mau menjawab pertanyaan bu guru
14 Kiz Anak sudah berbicara dengan susunan kata yang lebih teratur, saat bercerita sudah dapat dipahami maksudnya 15 Lyn Anak sudah berbicara dengan susunan kata yang baik dan tidak terburu-buru sehingga mudah dipahami oleh
oranglain
16 Nla Anak sudah mau berbicara dan bercerita tentang pengalamannya pada siapa saja
17 Shf Anak suka mengajak teman berbicara, membahas kegiatan yang pernah dialami dan berinisiatif untuik mengajak bermain
18 Tt Anak senang berkomunikasi dengan orang lain, menjawab pertanyaan dengan jelas
19 Lla Anak mulai berani untuk duduk terpisah dengan kakaknya, mulai mau berbicara tanpa didampingi kakaknya 20 Yl Anak mulai mau ditinggal ibunya di luar kelas, mau menjawab pertanyaan bu guru
122