BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Temuan Hasil Penelitian
1. Deskripsi Data Responden Penelitian
Responden dalam penelitian ini sebanyak 55 siswa/ i yang berasal dari tingkat kelas VII, VIII dan IX. Adapun responden dalam penelitian ini yaitu siswa/ i yang pernah mengikuti kegiatan penyuluhan anti narkotika dari Badan Narkotika Nasional Kota Depok. Rincian data responden penelitian sebagai berikut:
Tabel 4.1 Deskripsi Data Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Kelas Jenis Kelamin Jumlah
Laki-laki Perempuan
VII 5 1 6
VIII 10 18 28
IX 9 12 21
Total 24 31 55
Berdasarkan tabel 4.1 diatas, maka diperoleh data bahwa responden berjenis kelamin laki-laki jumlahnya lebih sedikit daripada responden perempuan, yaitu sebanyak 24 orang.
Tabel 4.2 Deskripsi Data Responden Berdasarkan Jenjang Kelas
No. Kelas Jumlah
1. VII 6
2. VIII 28
3. IX 21
Total 55
Berdasarkan tabel 4.2 diatas, maka diperoleh data bahwa jumlah responden jenjang kelas VIII lebih banyak yaitu 28 orang daripada jenjang kelas IX yaitu 21 orang dan jenjang kelas VII yaitu hanya 6 orang.
2. Uji Instrumen
Peneliti melakukan penyebaran kuisioner dengan mendatangi langsung siswa/ i SMP Negeri 4 Depok jenjang kelas VII, VIII dan IX di sekolah tersebut.
Terdapat 55 responden yang telah mengisi kuisioner dan menghasilkan 26 butir pernyataan yang menyatakan valid.
a. Uji Validitas
Uji validitas instrumen dilakukan dengan menggunakan Software SPSS 22 For Windows.
Pengujian ini bertujuan untuk mengetahui jawaban dari setiap butir pertanyaan yang diajukan kepada responden yang dinyatakan valid atau tidak.
Teknik yang digunakan dengan membandingkan r hitung dengan r table df = n-2 pada tingkat
signifikansi 5% (0,05), jumlah sample (n) sebanyak 55 responden sehingga menjadi 55-2 (n-2) = 53. Oleh karena itu, nilai r table (0,05; 53) sebesar 0,266.
Tabel 4.3 Deskripsi Hasil Uji Validitas Variabel X (Komunikasi Persuasif)
Pernyataan Variabel X
r-hitung Status
Butir 1 0,352 Valid
Butir 2 0,256 Tidak valid
Butir 3 0,446 Valid
Butir 4 0,432 Valid
Butir 5 0,309 Valid
Butir 6 0,364 Valid
Butir 7 0,459 Valid
Butir 8 0,531 Valid
Butir 9 0,538 Valid
Butir 10 -0,089 Tidak valid
Butir 11 0,362 Valid
Butir 12 0,116 Tidak valid
Butir 13 0,253 Tidak valid
Butir 14 0,100 Tidak valid
Butir 15 0,379 Valid
Butir 16 0,249 Tidak valid
Butir 17 0,626 Valid
Butir 18 -0,235 Tidak valid
Butir 19 0,124 Tidak valid
Butir 20 0,473 Valid
Butir 21 0,211 Tidak valid
Butir 22 0,200 Tidak valid
Butir 23 0,429 Valid
Butir 24 -0,032 Tidak valid
Butir 25 0,326 Valid
Butir 26 0,414 Valid
Butir 27 0,434 Valid
Berdasarkan tabel 4.3 diatas, diperoleh nilai uji instrumen validitas variabel Komunikasi Persuasif (X) dengan rata-rata nilai lebih besar dari r table yaitu 16 butir pernyataan dianggap valid dan 11 butir pertanyaan dianggap tidak valid.
Tabel 4.4 Deskripsi Hasil Uji Validitas Variabel Y (sikap) Pernyataan
Variabel Y
r-hitung Status
Butir 28 0,225 Tidak valid
Butir 29 -0,133 Tidak valid
Butir 30 0,180 Tidak valid
Butir 31 0,348 Valid
Butir 32 -0,453 Valid
Butir 33 0,586 Valid
Butir 34 0,548 Valid
Butir 35 0,425 Valid
Butir 36 -0,092 Tidak valid
Butir 37 -0,075 Tidak valid
Butir 38 0,039 Tidak valid
Butir 39 0,637 Valid
Butir 40 0,417 Valid
Butir 41 0,303 Valid
Butir 42 0,304 Valid
Butir 43 0,242 Tidak valid
Butir 44 0,172 Tidak valid
Butir 45 0,199 Tidak valid
Butir 46 0,321 Valid
Berdasarkan tabel 4.4 diatas, diperoleh nilai uji instrumen validitas variabel sikap (Y) dengan rata-rata nilai lebih besar dari r table yaitu 10
pertanyaan yang dianggap valid dan 9 pertanyaan yang dianggap tidak valid.
b. Uji Reliabilitas
Dalam uji reliabilitas penulis menggunakan Software SPSS 22 For Windows. Uji reliabilitas digunakan untuk mengukur apakah hasil pengukuran tetap konsisten dengan alat ukur yang sama. Dasar keputusan pengujian menggunakan Cronbach Alpha yang disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut:
Tabel 4.5 Hasil Uji Reliabilitas Case Processing Summary
N %
Cases Valid 55 100.0
Excludeda 0 .0
Total 55 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in the procedure.
Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items
.669 46
Berdasarkan tabel 4.5 diatas, diperoleh nilai Cronbach Alpha sebesar 0,669 dengan jumlah
pernyataan sebanyak 46 butir. Dimana 0,669 >
0,60 maka butir pernyataan dapat disebut reliable.
c. Deskripsi Variabel Komunikasi Persuasif Tabel 4.6 Komunikasi Persuasif
No. Pernyataan SS S TS STS SKOR 1. Kegiatan
penyuluhan anti narkotika BNNK Depok sangat menarik dan mengesankan
88 96 2 0 186
2. Gaya dan bahasa dalam kegiatan penyuluhan mampu mengalihkan perhatian saya
24 135 8 0 167
3. Saya tidak
kerasan mengikuti kegiatan
penyuluhan BNNK Depok
4 22 96 44 166
4. BNNK Depok mampu menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta kegiatan penyuluhan
100 87 2 0 189
5. BNNK Depok cekatan dalam menangani kasus narkotika di Kota Depok
56 117 4 0 177
6. BNNK Depok 56 114 4 0 174
rutin melakukan kegiatan
penyuluhan anti narkotika 7. Saya jarang
melihat BNNK Depok melakukan kegiatan
penyuluhan anti narkotika
4 30 93 20 147
8. BNNK Depok dapat dipercaya dalam
menyampaikan pesan terkait narkotika
104 81 0 2 187
9. Wawasan saya bertambah setelah mengikuti
kegiatan
penyuluhan anti narkotika
112 69 6 1 188
10. Pesan terkait narkotika yang disampaikan BNNK Depok sudah seringkali saya peroleh
4 74 39 4 121
11. Pesan yang disampikan mudah dipahami dan terperinci
68 111 2 0 181
12. Saya hanya sedikit memahami pesan dalam kegiatan penyuluhan tersebut
0 16 120 24 160
13. Pesan disampaikan secara lisan
26 40 21 8 95
14. Saya lebih menyukai penyampaian pesan berupa gambar atau video
2 10 120 32 164
15. Pesan terlalu membosankan dan kurang menarik
8 80 15 8 111
16. Pesan yang disampaikan kreatif dan menarik
40 120 15 0 175
17. BNNK Depok terjun langsung dalam kegiatan penyuluhan anti narkotika
72 99 6 1 178
18. Kegiatan
penyuluhan anti narkotika
disampaikan oleh relawan BNNK Depok
13 72 12 8 105
19. Tersedia alat peraga yang mendukung untuk kegiatan
penyuluhan
28 114 24 2 168
20. Saya akan menghimbau teman-teman dan keluarga untuk hati-hati dan menjauhi
156 45 3 0 204
narkotika
21. Jika dibutuhkan, saya bersedia membantu BNNK Depok dengan menjadi relawan sukarela yang menyebarkan informasi anti narkotika kepada masyarakat dan lingkungan sekitar
56 99 21 1 177
22. Saya hanya akan memberikan informasi terkait anti narkotika apabila ada yang menanyakan
7 48 66 4 125
23. Saya tidak memperdulikan para pengguna narkotika meskipun itu teman-teman saya
3 6 78 92 179
24. Saya setuju jika narkotika
digunakan untuk kepentingan medis
17 54 18 20 109
25. Saya mengisi waktu luang dengan kegiatan positif
96 81 9 1 187
26. Saya mengisi waktu luang dengan menonton youtube untuk
3 28 81 44 156
konten yang kurang bermanfaat 27. Saya sangat
berhati-hati dalam memilih
pergaulan
96 84 9 0 189
Berdasarkan tabel 4.6 diatas, dapat diketahui bahwa paling banyak respon siswa/ i SMP Negeri 4 Depok yang menempati ranking pertama adalah
“Saya akan menghimbau teman-teman dan keluarga untuk hati-hati dan menjauhi narkotika”.
Hal ini menunjukan bahwa sebagian besar siswa/i SMP Negeri 4 Depok terpengaruh oleh komunikasi persuasif yang diterapkan oleh BNNK Depok dalam kegiatan penyuluhan anti narkotika.
Dari hasil tersebut menimbulkan umpan balik bahwa siswa/ i akan menghimbau teman-teman dan kerluarga untuk hati-hati dan menjauhi narkotika.
Aspek komunikasi persuasif, yaitu berupa respon.
Sehingga suatu komunikasi dapat dikatakan berhasil apabila responden memberikan respon positif (respon yang diharapkan) sebagai umpan balik.
Berdasarkan hasil penyebaran angket kepada 55 siswa/ i SMP Negeri 4 Depok jenjang kelas VII,
VIII dan IX tentang aspek-aspek yang mendukung keberhasilan komunikasi persuasif dalam kegiatan penyuluhan anti narkotika oleh BNNK Depok diperoleh hasil sebagai berikut:
1) Aspek Persuader
Tabel 4.7 Aspek Persuader Dalam Komunikasi Persuasif Pada Kegiatan Penyuluhan
No. Pernyataan SS S TS STS SKOR
1. Kegiatan penyuluhan anti narkotika BNNK Depok sangat menarik dan mengesankan
88 96 2 0 186
2. Gaya dan bahasa dalam kegiatan penyuluhan mampu mengalihkan perhatian saya
24 135 8 0 167
3. Saya tidak kerasan mengikuti kegiatan penyuluhan BNNK Depok
4 22 96 44 166
4. BNNK Depok mampu menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta kegiatan penyuluhan
100 87 2 0 189
5. BNNK Depok cekatan dalam menangani kasus narkotika di Kota Depok
56 117 4 0 177
6. BNNK Depok rutin melakukan kegiatan penyuluhan anti narkotika
56 114 4 0 174
7. Saya jarang melihat BNNK Depok melakukan kegiatan penyuluhan anti narkotika
4 30 93 20 147
8. BNNK Depok dapat dipercaya dalam menyampaikan pesan terkait narkotika
104 81 0 2 187
Tabel 4.7 menunjukkan bahwa siswa/ i SMP Negeri 4 Depok paling banyak menyatakan mengenai “BNNK Depok mampu menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta kegiatan penyuluhan”. Hal tersebut dapat dilihat dari perolehan skor terbanyak sebesar 189, dimana sebanyak 25 siswa/ i memilih sangat setuju, 29 siswa/ i memilih setuju dan satu siswa memilih tidak setuju.
2) Aspek Persuadee
Tabel 4.8 Aspek Persuadee Dalam Komunikasi Persuasif Pada Kegiatan Penyuluhan
NO. Pernyataan SS S TS STS SKOR
1. Wawasan saya bertambah setelah mengikuti kegiatan penyuluhan anti narkotika
112 69 6 1 188
2. Pesan terkait 4 74 39 4 121
narkotika yang disampaikan BNNK Depok sudah seringkali saya peroleh 3. Pesan yang
disampaikan mudah dipahami dan terperinci
68 111 2 0 181
4. Saya hanya sedikit memahami pesan dalam kegiatan penyuluhan tersebut
0 16 120 24 160
Tabel 4.8 menunjukkan bahwa siswa/ i SMP Negeri 4 Depok paling banyak menyatakan mengenai “Wawasan saya bertambah setelah mengikuti kegiatan penyuluhan anti narkotika”.
Hal tersebut dapat dilihat dari perolehan skor terbanyak sebesar 188, dimana sebanyak 28 siswa/i memilih sangat setuju, 23 siswa/i memilih setuju, 3 siswa/ i memilih tidak setuju dan satu siswa memilih tidak setuju.
3) Aspek Pesan
Tabel 4.9 Aspek Pesan Dalam Komunikasi Persuasif Pada Kegiatan Penyuluhan
No. Pernyataan SS S TS STS SKOR
1. Pesan yang
disampaikan secara lisan
60 108 8 0 176
2. Saya lebih menyukai 2 10 120 32 164
penyampaian pesan berupa gambar dan video
3. Pesan terlalu membosankan dan kurang menarik
8 80 15 8 111
4. Pesan yang
disampaikan kreatif dan menarik
40 120 15 0 175
Tabel 4.9 menunjukkan bahwa siswa/ i SMP Negeri 4 Depok paling banyak menyatakan mengenai “Pesan yang disampaikan secara lisan”.
Hal tersebut dapat dilihat dari perolehan skor terbanyak sebesar 176, dimana 15 siswa/ i memilih sangat setuju, 36 siswa/ i memilih setuju dan empat siswa memilih tidak setuju.
4) Aspek Saluran
Tabel 4.10 Aspek Saluran Dalam Komunikasi Persuasif Pada Kegiatan Penyuluhan
No. Pernyataan SS S TS STS SKOR
1. BNNK Depok terjun langsung dalam kegiatan penyuluhan anti narkotika
72 99 6 1 178
2. Kegiatan Penyuluhan anti narkotika disampaikan oleh relawan BNNK Depok
13 72 12 8 105
3. Tersedia alat peraga yang mendukung kegiatan penyuluhan
28 114 24 2 168
Tabel 4.10 menunjukkan bahwa siswa/ i SMP Negeri 4 Depok paling banyak menyatakan mengenai “BNNK Depok terjun langsung menyampaikan pesan dalam kegiatan penyuluhan anti narkotika”. Hal tersebut dapat dilihat dari perolehan skor terbanyak sebesar 178, dimana 18 siswa/ i memilih sangat setuju, 33 siswa/ i memilih setuju, dua siswa memilih tidak setuju dan satu siswa memilih sangat tidak setuju.
5) Aspek Umpan Balik
Tabel 4.11 Aspek Umpan Balik Dalam Komunikasi Persuasif Pada Kegiatan Penyuluhan
No. Pernyataan SS S TS STS SKOR
1. Saya akan menghimbau teman-teman dan keluarga untuk berhati-hati dan menjauhi narkotika
156 45 3 0 204
2. Jika dibutuhkan, saya bersedia membantu BNNK Depok dengan menjadi relawan sukarela yang
menyebarkan informasi anti narkotika kepada masyarakat dan lingkungan sekitar
56 99 21 1 177
3. Saya akan memberikan infomasi terkait narkotika apabila ada
7 48 66 4 125
yang menanyakan 4. Saya tidak
memperdulikan para pengguna narkotika meskipun itu teman-teman saya
3 6 78 92 179
Tabel 4.11 menunjukkan bahwa paling banyak pernyataan siswa/ i SMP Negeri 4 Depok mengenai “Saya akan menghimbau teman-teman dan keluarga untuk berhati-hati dan menjauhi narkotika”. Hal tersebut dapat dilihat dari perolehan skor terbanyak sebesar 204, dimana 39 siswa/ i memilih sangat setuju, sembilan siswa/ i memilih setuju dan satu siswa memilih tidak setuju.
6) Aspek Efek
Tabel 4.12 Aspek Efek Dalam Komunikasi Persuasif Pada Kegiatan Penyuluhan
No. Pernyataan SS S TS STS SKOR
1. Saya setuju jika narkotika digunakan untuk kepentingan medis
17 54 18 20 109
2. Saya mengisi waktu luang dengan kegiatan positif
96 81 9 1 187
3. Saya mengisi waktu luang dengan menonton youtube untuk konten yang kurang bermanfaat
3 28 81 44 156
4. Saya sangat berhati-hati dalam memilih
pergaulan
96 84 9 0 189
Tabel 4.12 menunjukkan bahwa siswa/ i SMP Negeri 4 Depok paling banyak menyatakan mengenai “Saya sangat hati-hatian dalam memilih pergaulan”. Hal tersebut dapat dilihat dari perolehan skor terbanyak sebesar 189, dimana 24 siswa/ i memilih sangat setuju, 28 siswa/ i memilih setuju dan tiga siswa memilih tidak setuju.
d. Deskripsi Variabel Sikap Tabel 4.13 Sikap
No. Pernyataan SS S TS STS SKOR
1. Menurut saya, narkotika sangat membahayakan kehidupan pengguna dan lingkungannya
156 42 2 1 201
2. Saya setuju jika narkotika digunakan dalam ilmu medis sebagai bahan obat-obatan tertentu
76 99 0 3 178
3. Tidak masalah jika konsumsi narkotika hanya untuk
menghilangkan rasa penasaran
4 44 51 48 147
4. Pengguna narkotika pada kalangan remaja berawal dari iseng dan coba-coba
60 87 ` 6 8 161
5. Pengguna narkotika pada kalangan remaja dipicu oleh dorongan teman
12 72 12 12 108
6. Pengguna narkotika 108 69 6 2 185
mengalami perubahan fisik yang kentara 7. Kecanduan narkotika
dapat menyebabkan kematian
164 39 0 1 204
8. Narkotika banyak menyerang kalangan remaja
132 57 4 1 194
9. Narkotika menjadi bagian tren kalangan remaja
28 57 34 12 131
10. Saya tidak suka jika narkotika menjadi tren kalangan remaja
38 26 9 4 77
11. Lingkungan tinggal/
bermain saya rentan terpapar merusak sistem saraf dan kerja otak manusia
160 39 0 2 201
13. Narkotika tidak menyebabkan
kecanduan bila hanya dikonsumsi sekali
2 14 90 64 170
14. Konsumsi narkotika sebagai penenang dan menjaga stamina tubuh
3 24 48 96 171
15. Pecandu narkotika cenderung rentan melakukan aksi kriminalitas
80 63 18 5 166
16. Terkadang saya penasaran dengan narkotika
5 22 60 76 163
17. Pengguna narkotika berhak mendapatkan rehabilitas
112 63 8 2 185
18. Hukuman mati pantas untuk pengedar narkotika
96 51 26 1 174
19. Saya tidak tertarik terhadap narkotika
196 9 0 3 208
Berdasarkan tabel 4.13 di atas, dapat diketahui bahwa paling banyak respon siswa/ i SMP Negeri 4 Depok yang menempati ranking pertama adalah
“Saya tidak tertarik terhadap narkotika”. Hal ini menunjukan bahwa sebagian besar siswa/i SMP Negeri 4 Depok tidak tertarik terhadap hal-hal yang berkaitan dengan narkotika. Kemudian respon terbanyak kedua yaitu mengenai
“Kecanduan narkotika dapat menyebabkan kematian”. Hal ini menunjukkan bahwa responden mengetahui dampak negatif penyalahgunaan narkotika yang menyebabkan hingga kematian.
Aspek sikap yang terdiri dari kognitif, afektif dan konatif tersebut sekaligus menjabarkan bagaimana pengaruh komunikasi persuasif dalam kegiatan penyuluhan anti narkotika kepada sikap siswa/ i SMP Negeri 4 Depok.
Berdasarkan hasil penyebaran angket kepada 55 siswa/ i SMP Negeri 4 Depok jenjang kelas VII, VIII dan IX tentang aspek-aspek sikap, maka diperoleh hasil sebagai berikut:
1) Aspek Kognitif
Tabel 4.14 Aspek Kognitif Dalam Sikap
No. Pernyataan SS S TS STS SKOR
1. Menurut saya, narkotika sangat membahayakan kehidupan pengguna dan lingkungannya
156 42 2 1 201
2. Pengguna narkotika pada kalangan remaja berawal dari iseng dan coba-coba
60 87 ` 6 8 161
3. Pengguna narkotika pada kalangan remaja dipicu oleh dorongan teman
12 72 12 12 108
4. Pengguna narkotika mengalami perubahan fisik yang kentara
108 69 6 2 185
5. Kecanduan narkotika dapat menyebabkan kematian
164 39 0 1 204
6. Narkotika banyak menyerang kalangan remaja
132 57 4 1 194
7. Narkotika menjadi bagian tren kalangan remaja
28 57 34 12 131
8. Saya tidak suka jika narkotika menjadi bagian tren kalangan remaja
38 26 9 4 77
9. Lingkungan tinggal/
bermain saya rentan terpapar
penyalahgunaan narkotika
3 24 69 68 164
10. Hukuman mati pantas untuk pengedar narkotika
96 51 26 1 174
Tabel 4.14 di atas, menunjukkan bahwa pernyataan siswa/ i SMP Negeri 4 Depok paling banyak mengenai “Kecanduan narkotika dapat menyebabkan kematian”. Hal tersebut dapat dilihat dari perolehan skor terbanyak sebesar 204, dimana 41 siswa/ i memilih sangat setuju, 13 siswa/ i memilih seuju dan satu siswa memilih sangat tidak setuju.
2) Aspek Afektif
Tabel 4.15 Aspek Afektif Dalam Sikap
No. Pernyataan SS S TS STS SKOR
1. Narkotika menyebabkan
kecanduan dan merusak sistem saraf dan kerja otak manusia
160 39 0 2 201
2. Narkotika tidak menyebabkan
kecanduan bila hanya dikonsumsi sekali
2 14 90 64 170
3. Konsumsi narkotika sebagai penenang dan menjaga stamina tubuh
3 24 48 96 171
4. Pecandu narkotika cenderung rentan melakukan aksi kriminalitas
80 63 18 5 166
Tabel 4.15 di atas, menunjukkan bahwa pernyataan siswa/ i SMP Negeri 4 Depok paling banyak mengenai “Narkotika menyebabkan kecanduan
dan merusak sistem saraf dan kerja otak manusia”.
Hal tersebut dapat dilihat dari perolehan skor terbanyak sebesar 201, dimana 40 siswa/ i memilih sangat setuju, 13 siswa/ i memilih setuju dan dua siswa memilih sangat tidak setuju.
3) Aspek Konatif
Tabel 4.16 Aspek Konatif Dalam Sikap
No. Pernyataan SS S TS STS SKOR
1. Saya setuju jika narkotika digunakan dalam ilmu medis sebagai bahan obat-obatan tertentu
76 99 0 3 178
2. Tidak masalah jika konsumsi narkotika hanya untuk
menghilangkan rasa penasaran
4 44 51 48 147
3. Terkadang saya penasaran dengan narkotika
5 22 60 76 163
4. Pengguna narkotika berhak mendapatkan rehabilitas
112 63 8 2 185
5. Saya tidak tertarik terhadap narkotika
196 9 0 3 208
Tabel 4.15 di atas, menunjukkan bahwa pernyataan siswa/ i SMP Negeri 4 Depok paling banyak mengenai “Saya tidak tertarik terhadap narkotika”.
Hal tersebut dapat dilihat dari perolehan skor terbanyak sebesar 208, dimana 49 siswa/ i memilih
sangat setuju, tiga siswa memilih setuju dan tiga siswa lainnya memilih sangat tidak setuju.